حسین بهبودی مدیرکل آموزش و پژوهش سازمان دارالقرآن الکریم در گفتگو با خبرنگار مهر در رابطه با تسلط فارغ التحصیلان نظام متوسطه آموزش و پرورش برای روخوانی و روانخوانی قرآن اظهار داشت : 550 ساعت از طلایی ترین دوران یادگیری دانش آموز، به آموزش قرآن اختصاص داده شده است.
وی گفت: براساس ادعایی که در کتابهای دوره راهنمایی صورت گرفته فارغ التحصیلان کلاسهای دوم راهنمایی پس از پایان سال مسلط به روخوانی قرآن بوده، با مفهوم 500 کلمه قرآنی آشنا می شوند و با این فراگیری معادل 55 درصد قرآن کریم را درک می کنند. پس دانش آموز باید طی سالهای تحصیل در دبیرستان هر سال مسلط تر شود اما این اتفاق هرگز رخ نداده و بیش از 70 درصد فارغ التحصیلان با روخوانی دچار مشکل بوده و به یقین می توان گفت حتی 15 درصد از مفاهیم قرآنی را درک نمی کنند.
بهبودی افزود: آموزش و پرورش در گروه قرآن با این ادعا که ما در نظامی هستیم که چالشها و مشکلاتی دارد نتوانسته درست کار کند. این درحالی که 550 ساعت درسی که دانش آموز برای آن انگیزه نمره قبولی دارد و در بخشی از بهترین سالهای زندگی وی قرار دارد نتوانسته باز هم زمینه را برای موفقیت آموزش قرآن در نظام آموزش و پرورش فراهم کند.
وی با چنین استدلالهایی این پرسشها را مطرح کرد که آیا کسی که در این مقطع با تمام این شرایط نسبتا مطلوبی که فراهم بوده، مطالبی که باید را یاد نگرفته می تواند به سایر سازمانها و نهادها متوسل شوه تا این ضعف و نقصیه را جبران کند؟ و یا این که آیا افرادی که در کلاس دارالقرآن کریم شرکت می کنند ازهمان میزان انگیزه، اجبار و همان مقطع سنی منعطف برخوردار هستند؟
مدیرکل آموزش و پژوهش سازمان دارالقرآن الکریم تأکید کرد: جدا از تمام این مسائل آموزش و پرورش مکلف است فرد را از مقطعی به مقطع دیگر برساند. اگر آموزش و پروش کارش را درست انجام دهد بعد از آن فارغ التحصیلان می توانند سطوح پیشرفته را در سازمان دارالقرآن بیاموزد.
وی همچنین گفت: برخی افرادی که پس از فارغ التحصیلی از توانایی روخوانی برخوردار نیستند و برای یادگیری به این سازمان مراجعه می کنند، به ناچار در کلاسهای دارالقرآن کریم روی توانایی روخوانی و روان خوانی آنها تمرکز کرده ایم.
نظر شما