به گزارش خبرنگار مهر در بومهن، دانش آموزان بخش مرکزی تهران با شعاع جغرافیایی مناطقی مانند جاجرود، پردیس، بومهن، کمرد و سایر روستا های این بخش از مشکلات و کاستی های بسیاری رنج می برند و همین معضلات باعث خروج دانش آموزان نمونه از این شهرها و ادامه تحصیل در مناطق اطراف می شود.
نبود استقلال عمل با وجود 17 هزار دانش آموز
رئیس اداره آموزش و پرورش بخش مرکزی تهران پیرامون معضلات آموزشی این مناطق به خبرنگار مهر گفت: بزرگترین دلیل بروز مشکلات آموزشی بخش مرکزی تهران نبود استقلال در اداره آموزش و پرورش این بخش است.
سهراب متانی ادامه داد: آمار سال گذشته دانش آموزان بخش مرکزی تهران 15 هزار و 800 نفر اعلام شد که این تعداد امسال با افزایشی چشمگیر به رقم 17 هزار دانش آموز رسید.
این در حالیست که برخی مناطق شمال شرق استان تهران با داشتن دانش آموزانی به مراتب کمتر از این میزان دارای استقلال عمل در حوزه هایی نظیر جذب دبیران زبده و نیروی انسانی متخصص بوده و شاهد هستیم به خاطر فقدان معلمان متخصص و کیفیتهای آموزشی پایین هر ساله دانش آموزان نمونه از شهرهای پردیس و بومهن به شهر رودهن و از جاجرود به تهران تغییر منطقه آموزشی می دهند.
این مسئول با اشاره به علل فقدان نیروی انسانی متخصص در بخش مرکزی تهران اظهار داشت: دوری مسیر، کاهش انگیزه در میان دبیران زبده را موجب شده و از سویی دیگر معلمانی به این مناطق گسیل می شوند که فاقد تجارب لازم و آموزشهای کافی هستند.
بخش مرکزی تهران با کمبود 50 دبیر مواجه است
وی در خصوص کمبود معلم در مقاطع مختلف تحصیلی خاطر نشان کرد: در مقطع ابتدایی و به جهت استفاده از نیروهای خرید خدمت مشکل عمده ای وجود ندارد ولی در مقاطع راهنمایی 794 ساعت و دبیرستان 900 ساعت با کمبود دبیر مواجه هستیم که با در نظر گرفتن استاندار این امر ( تدریس 24 ساعت در هفته ) بخش مرکزی تهران با کمبود 50 نفری دبیر روبروست.
متانی بحث آموزش خانواده ها را امری مهم دانست و افزود: اداره آموزش پرورش بخش مرکزی با توجه به مهاجرپذیری مناطق و شهرهای مختلف آن و پدیده تلاقی فرهنگهای مختلف بحث آموزش خانواده ها را به طور جدی دنبال خواهد کرد.
رئیس اداره بخش مرکزی تهران بیان داشت: مهمترین نکته ای که در قبال این آموزشها باید در نظر گرفت تفکیک اولیای دانش آموزان به گروه های مختلف است تا ارائه موارد آموزشی با معضلات خانواده ها همخوانی نسبی داشته باشد چرا که در درون خانواده های دانش آموزان مشکلات مختلفی نظیر اعتیاد، جدایی و سایر مسائل فرهنگی وجود دارد.
طی فواصل 100 کیلومتری برخی دبیران برای حضور در کلاس درس
این مسئول همچنین طی فواصل 100 کیلومتری برخی دبیران برای حضور در کلاس درس را از مشکلات مهمی برشمرد که معلمان منطقه با آن مواجه هستند.
این مسئول در تشریح مشکلات دبیران بخش مرکزی گفت: 70 درصد معلمان این بخش از مناطق دور و نزدیک پایتخت مانند پاکدشت، ورامین، افسریه، میدان تجریش و دهکده المپیک روانه کلاسهای درس شده و گاه به خاطر مسیر طولانی و نیز حضور به موقع ، نماز صبح خود را در میان راه اقامه می کنند.
وی ادامه داد: طی کردن فواصل طولانی 100 کیلومتری تا محل برگزاری کلاس درس و صرف وقت دو تا سه ساعته این مسیر از طرفی و حذف مزایای ضمن حقوق و تعطیلی انتهای هفته از سویی دیگر را می توان از اصلی ترین معضلات معلمان بخش مرکزی تهران دانست.
نظر شما