به گزارش خبرنگار مهر در ساری، گردهمایی شوراهای دانش آموزی مدارس شرق مازندران با حضور معاون پرورشی و تربیت بدنی وزیر آموزش و پرورش با سخنرانی تعدادی از نمایندگان دانش آموزان همراه بود.
نمایندگان شوراهای دانش آموزی مناطق مختلف آموزشی شرق مازندران طی سخنانی در مقابل مدیران ارشد سازمان آموزش و پرورش مازندران و معاون وزیر آموزش و پرورش به ارائه مشکلات موجود در مدارس پرداختند که با چاشنی انتقاد همراه بود.
دختران و پسران مقاطع راهنمایی و دبیرستان در بیان مشکلات و بی توجهی های موجود به خصوص در مناطق محروم، گاهی اوقات به علت احساساتی شدن صحبت های تندی می کردند که ذائقه مدیران حاضر چندان آنها را نپذیرفت.
دانش آموز سوم راهنمایی منطقه دودانگه شهرستان ساری به عنوان یکی از سخنران ها این گردهمایی که شدیدا مورد حمایت و تشویق حاضرین قرار گرفت، گفت: مهتمرین مسئله اجتماعی، آموزشی و تربیت بدنی که به منظور تربیت صحیح دانش آموزان در ابعاد اخلاقی، علمی، آموزشی و رشد متوازن معنوی و جسمانی آنها دخیل است مدرسهاست از این رو مدتی است که موضوع مدرسه محوری در بذل توجه مسئولان امر قرار گرفته است.
سید محمد نبوی ادامه داد: این موضوع نباید تنها به عنوان شعار باشد بلکه باید جلوه هایی از در محور قرار گرفتن دانش آموزان را شاهد باشیم. باید اداره مدارس را مبتنی بر افزایش قدرت تصمیم گیری دانش آموزان، استقلال نسبی آنان وبه کار گیری روش های مشارکت جویانه یعنی دخالت مستقیم یا غیر مستقیم دانش آموزان باشد.
وی با تاکید بر اینکه شورای دانش آموزی نماد وحدت و نماد مشارکت است، وحدت را موجب پویایی مشارکت و مشارکت موجب پایایی وحدت دانست.
به گفته وی، یک مدیر مشارکت جو و مسلمان در سنگر شورا، شورای دانش آموزی را متعلق به همه افراد وهمه افراد را متعلق به شورای دانش آموزی می داند. پس آموزش وپرورش باید امروز خود را بسازد فردها، فرداها را بسازند و شورای دانش آموزی یک نه کیکلاش بلکه مکتبی برای تحقق این هدف آرمانی است.
نماینده شوراهای دانش آموزی منطقه دودانگه ساری در ادامه سخنرانی خود انتظارات و پیشنهاداتی را مطرح کرد که برخی از آن مورد حمایت معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش مازندران قرار گرفت.
نبوی ادامه داد: :مسئولان مدرسه را برای ما به خانه عشق و امید تبدیل کنید و نگذارید با اجرای مقرارت خشک و گاه غیر ضروری به یک سربازخانه تبدیل شود و بگوییید هیچ کس حق چرا گفتن ندارد".
وی که سخنانش مورد حمایت و تشویق دانش آموزان حاضر در سالن قرار گرفته بود، خطاب به مدیران و مسئولان گفت: "ما دانش آموزان را به مثال پیاله ای فرض نکنید که باید با مشتی پند و اندرز تکراری همراه با تهدید و توبیخ پر شویم بلکه ما را آدم هایی حسابی بندانید که صاحب فکر و اندیشه ایم و ما را دست کم نگیرید".
این دانش آموز سوم راهنمایی خواستار سازمان دهی جذب دانش آموزان درمدارس از مقاطع ابتدایی بر اساس نیازهای جامعه شد و بر عدم اهانت، تنبیه بدنی و تعیین تکلیف درسی برای تنبیه از سوی معلمان تاکید کرد.
حجم زیاد محتوای کتابهای درس و عدم تطابق آن با زندگی دانش آموزان، توجه حداکثری به مناطق محروم و بی توجهی به توطئه های دشمنان و گوش به فرمانی بودن ولی امر مسلمین صادقانه و عاشقانه از صحبت های پایان سید محمد نبوی دانش آموز سوم راهنمایی منطقه محروم دودانگه ساری بود.
شورای دانش آموزی حتی می تواند مدیر را استیضاح کند
عالمه عباسی نماینده شورای دانش آموزی مدارس شهرستان نکا نیز در این گردهمایی با تاکید اینکه شوراهای دانش آموزی مدارس از نخبگان یک مدرسه تشکیل می شود، گفت: شورای دانش آموزی توانایی استیضاح مدیر یک مدارسه را دارد و مسئولان باید در صورت بی کفایتی مدیران مدارس این اختیار به آنان بدهند.
کمبود شدید فضاهای ورزشی به خصوص برای دختران، حضور معلمان کم تجربه و حق التدریس در مناطق محروم، توسعه فضاهای کتابخانه ای، ایجاد امکانات IT برای دانش آموزان و برگزاری اردوهای فرهنگی علمی موثر و توجه به امکانات رفاهی اردوها بخشی از سخنان دانش آموزان بود که در مقابل مسئولان کشوری واستانی مطرح کردند.
معاون پرورشی و تربیت بدنی وزیر آموزش و پرورش نیز در این گردهمایی با تاکید بر اینکه شوراهای دانش آموزی باید وظایف خود را بشناسند، گفت: دست اندرکاران تعلیم و تربیت به هیچ وجه به دنبال ایجاد شرایطی نیستند که مانع از رشد و بالندگی دانش آموزان شوند.
علی اصغر یزدانی تصریح کرد: گاهی خواسته یا ناخواسته به واسطه برخی امور و مشکلات رفتارها و کج سلیقگی هایی از سوی مدیران و معلمان دیده می شود که اجتناب ناپذیر است و دانش آموزان بدانند ما با آن مخالف هستیم.
به گفته وی، شوراهای دانش آموزی باید با همکاری مسئولان مدرسه زمینه های لازم را برای موفقیت و پیشبرد اهداف آموزشی و تربیتی فراهم کنند.
وی با اشاره به اینکه انتظارات و انتقادات باید با حفظ حرمت و احترام بیان شود، یادآورشد: اعضای شورای دانش آموزی یک مدرسه مطمئنا به یک سطح شعور و بلوغ فکری رسیده اند و رفتارهای آنان نیز بر این اساس باید باشد.
یزدانی در خصوص صحبت های عنوان شده از سوی دانش آموزان نیز گفت: برخی تقاضاها و مشکلات گفته شده قابل بررسی و در خصوص برخی دیگر باید اقدام جدی شود.
وی وجود مشکلاتی در اردوگاه های دانش آموزی را تایید کرد و اظهار داشت: وزارت آموزش و پرورش در رویکرد جدید به اردوگاه های دانش آموزی، نگاه علمی و پژوهشی به این اردوگاه های دارد و به دنبال ایجاد خانه علم و پژوهشگاه در آن ها هستیم.
معاون پرورشی و تربیت بدنی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: دانش آموزان با حجم بالای درسی مواجه هستند به طوری که فرصت شخصیت سازی برای آنان فراهم نیست.
وی با بیان اینکه تعدادی از اردوگاه های دانش آموزری در دوران دفاع مقدس به واسطه نیاز های موجود به نیروهای نظامی واگذار شد، خاطرنشان کرد: وزارت آموزش و پرورش به دنبال بازپس گیری این اردوگاه ها نیست و اقدامات مثبتی نیز صورت گرفته است.
رئیس سازمان دانش آموزی وزارت آموزش و پرورش در خصوص مشکلات موجود در کانون های پرورشی و فکری نیز گفت: کانون ها از لحاظ ساختاری و نیروی انسانی دچار مشکلاتی شدن اند و اقداماتی صورت گرفته که نتایج مطلوب آن به زودی نمایان خواهد شد.
وی خواستار صبر و تحمل دانش آموزان در برطرف شدن مشکلات شد و یادآورشد: دانش آموزان مدرسه را خانه دوم خود باید بدانند و باید گاهی اوقات برای برطرف شدن مشکلات صبر کرد.
نظر شما