پیام‌نما

الَّذِينَ أُخْرِجُوا مِنْ دِيَارِهِمْ بِغَيْرِ حَقٍّ إِلَّا أَنْ يَقُولُوا رَبُّنَا اللَّهُ وَ لَوْلَا دَفْعُ اللَّهِ النَّاسَ بَعْضَهُمْ بِبَعْضٍ لَهُدِّمَتْ صَوَامِعُ وَبِيَعٌ وَ صَلَوَاتٌ وَ مَسَاجِدُ يُذْكَرُ فِيهَا اسْمُ‌اللَّهِ كَثِيرًا وَ لَيَنْصُرَنَّ‌اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ‌اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ * * * همانان که به ناحق از خانه‌هایشان اخراج شدند [و گناه و جرمی نداشتند] جز اینکه می‌گفتند: پروردگار ما خداست و اگر خدا برخی از مردم را به وسیله برخی دیگر دفع نمی‌کرد، همانا صومعه‌ها و کلیساها و کنیسه‌ها و مسجدهایی که در آنها بسیار نام خدا ذکر می‌شود به شدت ویران می‌شدند؛ و قطعاً خدا به کسانی که [دین] او را یاری می‌دهند یاری می‌رساند؛ مسلماً خدا نیرومند و توانای شکست‌ناپذیر است. * * كسى كاو دهد يارى كردگار / بود ياورش نيز پروردگار

۲۱ آذر ۱۳۸۹، ۸:۲۵

استاد فلسفه دانشگاه میشیگان در گفتگو با مهر: مطالعه از یک دغدغه و سؤال آغاز می‌شود

استاد فلسفه دانشگاه میشیگان در گفتگو با مهر: مطالعه از یک دغدغه و سؤال آغاز می‌شود

استاد فلسفه دانشگاه میشیگان با اشاره به اینکه مطالعه از یک دغدغه و سؤال آغاز می‌شود، گفت: برای پاسخگویی به سؤال طرح شده بدنبال شواهد و مستندات می‌رویم تا به آن پرسش پاسخ دهیم.

دکتر الیزابت اندرسون استاد فلسفه و مطالعات زنان در دانشکده جان رالز دانشگاه میشیگان در مورد اینکه با توجه به میان رشته‌ای بودن علوم چگونه میان تخصص و حوزه‌های موضوعی دیگر می‌توان توازن ایجاد کرد به خبرنگار مهر گفت: باید توجه داشت که مطالعه از یک دغدغه و سؤال آغاز می‌شود و وقتی ما یک سؤال مطرح می‌کنیم به دنبال آن پاسخگویی و ابزارها و روشهای پاسخگویی بدان مطرح می‌شوند.

وی افزد: برای پاسخگویی به سؤال طرح شده به دنبال شواهد و مستندات می‌رویم تا به آن پرسش پاسخ دهیم. از اینرو توازن میان تخصص هر فرد و مطالعات خارج از آن تخصص ارتباط وثیقی با پرسش او پیدا می‌کند.
 
استاد پیشین دانشگاه هاروارد یادآور شد: به عبارت دیگر این پرسش و سؤال طرح شده است که مشخص می‌کند شخص وارد چه حوزه‌های مطالعاتی بشود و چه حوزه‌هایی را علاوه بر تخصص خود مطالعه کند.
 
وی با اشاره به اینکه بنده به شخصه به دنبال طرح پرسشهایی هستم که پاسخگویی به آن مستلزم مطالعات و تحقیقات میان رشته‌ای است، گفت: یکی از مزیتهای فضای باز آموزشی و تحقیقاتی این است که به پژوهشگران و محققان می‌آموزد که چگونه افق دید خود را وسیع کنند و این وسعت بخشیدن از طریق تحقیقات و مطالعاتی است که خود آنها بدان جهت می‌دهند.
 
اندرسون افزود: به عبارت دیگر در یک فضای باز آموزشی و تحقیقاتی دغدغه‌ها و پرسشهای شخص محور است که باعث انجام آن مطالعات می‌شود و از رهگذر آن افق دید محقق و پژوهشگر گسترش می‌یابد.
 
مؤلف "ضرورت یکپارچگی" یادآور شد: این موضوع علاوه بر گسترش افق دید محقق، هنر ارتباط با اندیشمندان سایر حوزه‌های مطالعاتی را افزایش می‌دهد.
 
اندرسون افزود: محقق چه در یک دانشگاه بزرگ باشد و چه در یک کالج کوچک، می‌تواند با همکاران خود از سایر حوزه‌های مطالعاتی ارتباط برقرار کند و به آنچه دغدغه مطالعاتی او است پاسخ دهد و از راهنمایی آنها در معرفی منابع بهره گیرد.
 
وی تصریح کرد: نظام آموزشی آمریکا در مقایسه با اروپا تخصص محور نیست. یعنی نظام آموزشی به تخصص گرایی شدید روی خوش نشان نمی‌دهد و دانشجویان در هر دوره تحصیلی انواع موضوعات و حوزه‌های مطالعاتی را مورد مطالعه قرار می‌دهند.
 
فیلسوف اخلاق معاصر در پایان یادآور شد: این شیوه این حسن و مزیت را دارد که وقتی شخص به محقق تبدیل شد راحت‌تر بتواند به پرسشهای خود پاسخ گوید.
کد خبر 1208391

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha