به گزارش خبرگزاری مهر، سوسن کشاورز با اعلام جزئیات تصویب ساختار و شیوه نامه آموزش و پرورش دانش آموزان چند معلولیتی افزود: دوره‌های آموزشی و تحصیلی کودکان و دانش آموزان چند معلولیتی در چهار دوره آموزش پیش دبستان، ابتدایی، راهنمایی و متوسطه طراحی و تصویب شده است.
وی با اشاره به جزئیات تغییرات بوجود آمده در ساختار جدید آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان چند معلولیتی که دی ماه به تصویب رسیده است، افزود: در ساختار جدید، دوره پیش دبستان به چهار بخش از بدو تشخیص تا چهار سال، آمادگی چهار تا شش سال ویژه نوآموزان چند معلولیتی بدون کم توانی ذهنی، پیش آمادگی چهار تا شش سال ویژه دانش آموزان چند معلولیتی با کم توانی ذهنی و آمادگی شش تا هشت سال ویژه دانش آموزان چند معلولیتی با کم توانی ذهنی تقسیم شده است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: همچنین در ساختار آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان چند معلولیتی، دوره ابتدایی به دو بخش تقسیم شده است که شامل دوره ابتدایی عادی و ابتدایی ویژه است.
کشاورز گفت: دوره راهنمایی شامل «دوره راهنمایی تحصیلی» و «دوره راهنمایی تحصیلی پیش حرفه‌ای» و دوره متوسطه شامل «دوره متوسطه عادی» و «دوره متوسطه حرفه‌ای» است.
کشاورز همچنین از تصویب شیوه نامه اجرایی آموزش و پرورش دانش آموزان چند معلولیتی خبر داد و در تشریح جزییات آن، افزود: به کودک یا دانش آموزی چند معلولیتی اطلاق می‌شود که کنش وی در بیش از یک حیطه ذهنی، حسی ( بینایی، شنوایی)، جسمی ـ حرکتی و رفتاری به میزانی آسیب دیده باشد که تحصیل وی همگام با دانش آموزان تک معلولیتی ممکن نباشد.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ادامه داد: براساس ماده دو این شیوه نامه، حداقل دو مورد ناتوانی طبق استانداردهای تشخیصی سازمان آموزش و پرورش استثنایی و نیازهای آموزشی و توان بخشی فراتر از برنامه‌های طراحی شده برای دانش آموزان تک معلولیتی، شرط لازم برای تعریف و طبقه بندی کودکان و دانش آموزان چند معلولیتی است.
کشاورز تاکید کرد: دانش آموزان چند معلولیتی از طریق سنجش، معرفی از طریق مراکز آموزشی استثنایی و یا سایر مراجع ذیصلاح وارد سیستم آموزش و پرورش ویژه می‌شوند و برنامه‌ریزی‌های آموزشی بر اساس تصمیم گیری گروهی کارشناسان خواهد بود.
وی افزود: جایدهی کودکان چند معلولیتی به دو شکل مدارس و کلاس‌های خاص چند معلولیتی تعیین شده است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تصریح کرد: در استان‌هایی که امکان تشکیل کلاس خاص چند معلولیتی وجود نداشته باشد، دانش آموزان در کلاس‌های تک معلولیتی جایدهی می‌شوند.
نظر شما