حوزه سمبل وحدت مردم است/ نباید به اختلافات در حوزه دامن زد

به گزارش خبرگزاری مهر، آیت الله العظمی ناصر مکارم شیرازی در دیدار جمعی از استادان سطوح عالی و خارج حوزه علمیه قم با تقدیر از افرادی که واقعا در مسائل مربوط به حوزه فعالیت می کنند، اظهار داشت: واقع مطلب این است که ما در شرایطی زندگی می‌کنیم که بیش از هر زمانی احتیاج به وحدت و اتحاد در کل کشور و جهان اسلام داریم.

وی با بیان هشدار نسبت به برنامه های دشمنان که از طریق سایت‌ها، ماهواره‌ها و از طرق سیاسی و اقتصادی پیگیری می کنند، تصریح کرد: دشمنان از هر جهت دارند جوامع اسلامی به ویژه نظام اسلامی ایران را می‌کوبند، اگر خدای ناکرده در این شرایط در حوزه‌های علمیه اختلافی پیدا شود یک فاجعه بزرگ است.

اختلافات در قرآن همردیف صاعقه و زلزله بیان شده است

مکارم شیرازی اظهار داشت: حوزه‌ها همیشه سمبل وحدت در میان تمام مردم بوده و همه از مراجع گرفته تا اساتید و طلاب دعوت به وحدت می‌کردند و ما این پیام وحدت را از قرآن مجید گرفته‌ایم که اختلاف را هم ردیف صاعقه‌ها و زلزله‌ها و امثال این‌ها قرار می‌دهد.

وی یادآور شد: بنابراین باید کاملا مراقب باشیم تا هیچ گونه اختلافی در حوزه‌ها نباشد، البته ممکن است کسانی از بیرون حوزه برای ایجاد اختلاف دست بکار باشند اما به یقین نباید به این مطلب دامن زد و طلاب و استادان همه باید مراقب این معنا باشند.

این مرجع تقلید شیعیان بیان داشت: علاوه بر این من چیزی هم نمی‌بینم که مایه اختلاف و کشمکش باشد، مثلا همین مسئله "استاد محوری" کاملا قابل حل است و یک سنتی در حوزهای علمیه‌ها همیشه بوده و آن"دروس آزاد"است، چیزی که در هیچ یک از دانشگاه‌های دنیا تا آنجا که می‌دانیم وجود ندارد.

بحث دروس آزاد از افتخارات بزرگ حوزه های علمیه است

وی با اشاره به بیان این که دانشگاه‌های ما هم بالاخره از نظامات غربی سرچشمه گرفته و آن‌ها هم چیزی به عنوان دروس آزاد ندارند، تصریح کرد: در دانشگاه ها کلاس‌های درس تشکیل می‌شود استادان از سوی مسئولان دانشگاه و دانشکده انتخاب می‌شوند و دانشجویان باید شرکت کنند، خواه استاد را بپسندند یا نپسندند، ولی حوزه‌های علمیه این افتخار بزرگ را داشته‌اند که دروس آزاد دارند و انتخاب استادان به وسیله طلاب انجام می‌شود.

تبیین مزایای دروس آزاد از دیدگاه آیت الله مکارم شیرازی

مکارم شیرازی با تاکید بر این که این دروس آزاد چند فایده بسیار مهم دارد، اظهار داشت: فایده اول این است که یک رقابت سازنده و بسیار مؤثری در بین استادان خواهد بود، هر استادی سعی می‌کند بهتر مطالعه و تحقیق کند و در این میدان رقابت آزاد، توجه بیشتری به درس او باشد و این واقعا محسوس است و البته این رقابت سازنده و الهی است و هیچ مشکلی ندارد.

وی ادامه داد: اثر مفید دیگر این است که نخبه‌ها و بهترین در حوزه‌ها شناخته می‌شوند، یعنی استقبال بیشتری از دروس آنان می‌شود و این‌ها به درس خارج هم که می‌رسند در آنجا نیز بر‌ترین و بهترین‌ها مشخص می‌شوند و مراجع هم به صورت خودجوش از میان آن‌ها انتخاب می‌شوند.

استاد برجسته درس خارج فقه حوزه علمیه قم در مورد اثر سوم این موضوع بیان داشت: اثر سوم اینکه یک رابطه عاطفی میان استاد انتخابی و شخص انتخاب کننده ایجاد می‌شود که تا آخر عمر باقی و تاثیر گذار است ولی در استادان از پیش تعیین شده هیچ یک از آثار فوق وجود ندارد و این ضایعه مهمی است.

وی در ادامه با اشاره به این که ایرادی به دروس آزاد می‌کنند که این ایراد وارد و قابل حل است، تصریح کرد: آن این است که ممکن است در دروس آزاد طلابی باشند که احساس مسئولیت نکنند، یک ماه از سال شرکت کند بقیه سال هم بگویند جزوه‌ها را می‌گیریم و مطالعه می‌کنیم و امتحان می‌دهیم و کسی هم به من نمی‌گوید چرا شرکت نمی‌کنی.

آیت الله مکارم شیرازی اظهار داشت: این اشکال وجود دارد، آن‌هایی که موافق استاد محوری هستند می‌گویند این اشکال سبب شده که ما به این سمت برویم، چرا که ما حضور و غیاب و امثال این ها را داریم و امتیازی هم در مقابل آن می‌دهیم.

نباید یک سنت مفید و سازنده به خاطر وجود یک مشکل رها شود

وی یادآور شد: ما نباید یک سنت بسیار مفید و سازنده را به خاطر وجود یک اشکال‌‌ رها کنیم، بلکه باید مشکل را حل کنیم، باید تدبیری بیندیشیم که بشود در دروس آزاد تا یک ماه اول سال طلاب گردش کنند و اساتیدی که برای آن‌ها بهتر است را انتخاب کنند، بعد از آن هم باید حضور پیدا کند و حضور و غیاب باید رعایت شود و این عملی است.

این مرجع تقلید تصریح کرد: با این کار نه دست به ترکیب آن سنت حسنه مفید که واقعا از افتخارات حوزه‌ها است زده‌ایم و هم توانسته ایم بی‌نظمی موجود را نیز بر طرف کنیم، پس نباید گذاشت این گونه امتیازات را به این آسانی از دست بدهیم.

وی گفت: مراجع اگر برای دروس آزاد دلسوزی می‌کنند به دلیل این است که فواید آن را در عمرشان دیده‌اند و می‌دانند چقدر برای حوزه‌ها مفید است و نباید آن را از دست داد، آن افرادی هم که طور دیگری فکر می کنند، بیایند و این اشکال را حل کنند.

آیت الله مکارم تاکید کرد: همچنین مانعی هم ندارد که یک عده در مدارس خاص نزد استادان از پیش تعیین شده درس بخوانند و یک عده بیرون در دروس آزاد، اگر این‌ها هیچ کدام امتیازی بر دیگری از نظر مزایای حوزوی نداشته باشند و هر دو به اندازه هم در امتحانات شرکت کنند و هر دو در کمک‌های مالی به طلاب مثل هم باشند، مشکلی ایجاد نمی‌کند.

وی متذکر شد: اما اگر بنا باشد امتیازاتی فقط برای یک گروه قائل شوند این به آن معنا است که ما بخواهیم دروس آزاد را تعطیل کنیم و من گمان نمی‌کنم هیچ کس اگر درست بیندیشد راضی به چنین ضایعه‌ای باشد.

استاد حوزه علمیه قم اظهار داشت: بنابراین توصیه من به این برداران این است که اولاً این مسئله مهمی نیست که لاینحل باشد و یا به قول بعضی‌ها بحران باشد، باید بیایند و بیندیشند و ان شاءالله این مسئله را حل کنند و دروس آزاد به قوت خود باقی باشد تا استادان بتوانند در یک رقابت سالم مسائل علمی را پیش ببرند، نخبگان حوزه از نظر افکار عمومی طلاب مشخص شوند و آن برنامه‌ای که مرجعیت از هزار سال پیش تاکنون داشته مسیر خود را طی کند و اگر مشکلاتی هم هست آن مشکلات هم حل شود.

هشدار نسبت به عوامل ایجاد اختلاف از خارج حوزه

وی یادآور شد: ثانیاً من از این می‌ترسم که دست‌هایی از خارج حوزه دخالت کند و کم کم ایجاد اختلافاتی بکنند که تاکنون نبوده است و عزیزان هم نباید اعلامیه بدهند، نباید طلاب را دعوت به گردهمایی اعتراض آمیز کنند، این‌ها مصلحت حوزه و نظام نیست، بجای این کار‌ها برادروار بنشینند و نمایندگانی از سوی مراجع، اساتید و مدیریت حوزه تعیین شود و مسائل را حل کنند.

آیت الله مکارم بیان داشت: امیدواریم ان شاءالله به فضل خدای رحمان همه استادان و طلاب با هوشیاری و بیداری در وحدت حوزه بکوشند و کار را از مسیر و مجرای آن حل کنند و اجازه ندهند در مسیرهای خدای ناکرده غیر عادی بیفتند و از خارج از حوزه هم خدای ناکرده، کسانی طمع کنند و بخواهند اختلاف ایجاد کنند.