به گزارش خبرگزاری مهر، این کتاب که جلد دوم از مجموعهای دو جلدی به همین نام است، به برنامه درسی مدارس از منظر خطوط اصلی فلسفه تعلیم و تربیت توجه کرده است. از همین رو، باید آن را رویکردی فلسفی به برنامه درسی تلقی کرد و تعبیری چون فلسفه برنامه درسی را برای آن مناسب دانست.
در اثر حاضر، با تکیه بر اهداف، مبانی و اصول تعلیم و تربیت، به نحوی که در مجلد نخست ترسیم شده است، نخست اساس و اهداف برنامه درسی با رویکردی فلسفی برای دروس مختلف تعیین شده و پس از آن این اصول و اهداف برای سه درس اصلی تاریخ، علوم و ریاضی به کار گرفته شده است.
سپس، با توجه به دو جنبه سنتگرایی تحولی و واقعگرایی سازهگرایانه، اصول مربوط به محتوا، یادگیری، آموزش و ارزشیابی درباره هر یک از این دروس تعیین شده است.
این کتاب در 420 صفحه و برای نوبت اول در 2000 نسخه از سوی انتشارات علمی فرهنگی منتشر شده است.
نظر شما