پیام‌نما

لَنْ تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّى تُنْفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ وَ مَا تُنْفِقُوا مِنْ شَيْءٍ فَإِنَّ اللَّهَ بِهِ عَلِيمٌ * * * هرگز به [حقیقتِ] نیکی [به طور کامل] نمی‌رسید تا از آنچه دوست دارید انفاق کنید؛ و آنچه از هر چیزی انفاق می‌کنید [خوب یا بد، کم یا زیاد، به اخلاص یا ریا] یقیناً خدا به آن داناست. * * * لَن تَنَالُواْ الْبِرَّ حَتَّی تُنفِقُواْ / آنچه داری دوست یعنی ده بر او

۲۶ دی ۱۳۹۰، ۱۳:۴۱

عزیزی تاکید کرد:

تنوع بخشی محیط آموزشی در هرمزگان جدی گرفته شود

تنوع بخشی محیط آموزشی در هرمزگان جدی گرفته شود

بندرعباس - خبرگزاری مهر: استاندار هرمزگان گفت: تنوع بخشی محیط های آموزشی با جدیت در مدارس استان پیگیری شود.

به گزارش خبرنگار مهر، ابراهیم عزیزی ظهر دوشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش که در سالن جلسات استانداری برگزار شد، بر اجرای کامل و سریع مصوبات شورای آموزش و پرورش در استان تاکید کرد و افزود: مصوبات شورای آموزش و پرورش در سال جاری با جدیت پیگیری شود و مصوبه ای نباشد که اجرا نشود مگر آنکه مدیر مربوطه استدلال منطقی برای عدم اجرای آن داشته باشد.

وی با بیان اینکه پیش رو بودن آموزش و پرورش در تعلیم، تربیت و آموزش نیازمند جدیت در اجرای مصوبات است، اظهارداشت: جدیت در اجرای مصوبات و ارائه پیشنهادات و ایده های نو در شورای آموزش و پرورش می تواند به تنوع بخشی در فضای آموزشی کمک کند.

تنوع بخشی در محیط های آموزشی مورد توجه قرار گیرد

وی با تاکید بر تنوع بخشی در محیط های آموزشی عنوان کرد: فضاهای آموزشگاهی باید از تنوع و جذابیت برخوردار باشد تا دانش آموزان برای حضور در مدرسه لحظه شماری کنند نه آنکه موجب فراری بودن دانش آموزان از مدارس شود.

استاندار هرمزگان تصریح کرد: اعضای شورای آموزش و پرورش در جلسات بعد با ایده و پیشنهادات سازنده در راستای تنوع بخشی در فضای آموزشی بیایند تا در آینده شاهد تحولات بسیاری در زمینه آموزش و پرورش در استان باشیم.

عزیزی با تاکید بر آسیب شناسی فضاهای آموزشی در استان افزود: امکانات، مدیریت، شیوه های کلاس داری و برخوردها در ایجاد جذابیت و تنوع بخشی در مراکز آموزشی تاثیرگذار است و می تواند دانش آموز گریز پا را به مدارس بکشاند و مدرسه را بهترین مکان برای یادگیری و آشنایی با دنیای اطراف خود بدانند.

وی مدرسه را کانون پیشرفت محلی دانست و گفت: مدارس در محلات و منطقه خود باید کانون پیشرفت، توسعه در بخشهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی باشد و پس از اتمام زمان کلاسهای درس بتواند مکانی برای تجمع خانواده ها و تبادل فرهنگها و نظرات سازنده در راستای توسعه محله و منطقه باشد.

وی اضافه کرد: مدارس باید بعد از پایان زمان تدریس دانش اموزان مکانی برای تجمع و گردهمایی اولیا و اهالی محلات برای فعالیتهای اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و غیره باشد زیرا مدارس خود باید کانون پیشرفت و توسعه محلات و مناطق باشند.

ورود مدارس در عرصه تحقیق و پژوهش

استاندار هرمزگان با تاکید بر پیشرفت و توسعه علمی و فناوریهای نوین افزود: پزوهش و نوآوری در مدارس باید از جایگاه ویژه ای برخوردار باشند از این رو مدارس می توانند برای حل مشکلات وارد عرصه شوند و با انجام کارهای تحقیقاتی و پژوهشی فضای عملی و ظهور خلاقیتها و نوآوریها را در بین دانش آموزان و دبیران به وجود آورند.

کد خبر 1510687

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha