به گزارش خبرنگار مهر، دکتر ابراهیم خدایی، رئیس سازمان سنجش آموزش کشور روز گذشته 9 آبان ماه در غرفه مهر در نوزدهمین نمایشگاه بین المللی مطبوعات و خبرگزاری ها حضور یافت و در پاسخ به این سؤال با توجه به نام سازمان که سنجش آموزش کشور است، نظر شما به طور کلی در مورد وضعیت آموزش کشور چیست، گفت: هر فردی که می خواهد وارد دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی شود، باید دو توانایی او مورد سنجش قرار گیرد.
وی افزود: یعنی در ورود به دانشگاه دو توانایی فرد مؤثر است: یکی سنجش پیشرفت تحصیلی، یعنی اینکه دانسته های فردی قبل اندازه گیری شود و یکی هم سنجش استعداد تحصیلی.
خدایی در ادامه سخنانش تصریح کرد: اینکه مثلا فردی رتبه اول کنکور علوم تجربی است ولی اصولا اینکه لزوما این فرد باید پزشک شود باید سنجیده شود. آیا این فرد استعداد پزشک شدن را دارد باید سنجیده شود. آیا اصولا علاقه دارد. پس دو سنجش باید در بحث ورو به دانشگاه باید سنجیده شود، اما آن چیزی که در کلیه مقاطع پذیرش دانشجو صورت می گیرد سنجش پیشرفت تحصیلی و دانسته های قبلی فرد است.
وی تأکید کرد: با توجه به حساسیتی که بحث ورود به آموزش عالی وجود دارد، باید ملاکهای سنجش روشن و شفاف باشد تا فرد بتواند این احساس برایش به وجود بیاید که عدالت آموزشی رعایت شود. در نتیجه یکی از اشکالاتی که در بحث سنجش ورود به دانشگاه خصوصا در قانون حذف کنکور و یا قانون سابقه تحصیلی وجود داشت همین بود، چون این قانون نمی توانست سوابق تحصیلی ای ایجاد بکند که فرد احساس عدالت آموزشی داشته باشد.
خدایی یادآور شد: سنجش آموزش، یک رشته تحصیلی است. بنابراین باید به صورت علمی به آن نگاه کرد، فارغ از دیدگاه های سیاسی و غیر تخصصی. کارهای وزینی در کشور در وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم انجام می شود ما هم سعی می کنیم براساس بحث های علمی، بحث سنجش را به پیش ببریم.
وی در پاسخ به این سؤال که یکی از معضلات این است که دانش آموز می تواند 100 رشته را در کنکور انتخاب کند و بالاخره یک رشته را قبول می شود، که شاید علاقه ای به این رشته نداشته باشد و بنابراین شاید موفق نشود، شما چه راه حلی برای این معضل دارید، گفت: اکنون زود است که بحث انتخاب رشته را انجام دهیم، اما نکته ای در این بحث وجود دارد که دانش آموز باید هدایت تحصیلی شود.
خدایی در ادامه سخنانش تصریح کرد: یعنی دانش آموز قبل از اینکه وارد دانشگاه شود باید هدایت تحصیلی شود، یکی از اهداف طرح بنیادین آموزش و پرورش هدایت تحصیلی است تا دوطلب به رشته مورد نظر خود هدایت شود. 100 رشته ای که دانش آموزان انتخاب می کنند، ترکیبی از رشته هاست، یک رشته که نیست! دانش آموز می تواند رشته مورد نظر خود را در واحدهای دانشگاهی مختلف انتخاب کند. اگر هدایت تحصیلی به صورت درست و مؤثر انجام شود خیلی از ایرادات برطرف می شود.
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور در پایان سخنانش با بیان اینکه در این مجال کوتاه نمی توان در مورد این موضوع مهم صحبت کرد، بیان کرد: در هر صورت فکر می کنم در بخش ورود به آموزش عالی خیلی مسائل دخیل است تا فرد وارد آموزش عالی شود، شغل، پرستیژ اجتماعی و ... است که داوطلب را وادار می کند تا رشته ای را انتخاب کند که صرف قبولی در دانشگاه مهم نباشد. باید خیلی کار کارشناسی عمیقی صورت گیرد تا بتوانیم این معضل را برطرف کنیم.
نظر شما