به گزارش خبرنگار مهر ، علی باقرزاده پیش از ظهر دوشنبه در کارگاه آموزش مشترک یک روزه روسای ادارت آموزش و پرورش و مسئولین سوادآموزی شهرستانهای مازندران با موضوع سوادآموزی – رویکردها و چالش های پیشرو خاطر نشان کرد: در مازندران تنها 3.7درصد یعنی در حدود 75هزار نفر بی سوادند و این درصد برای استانی که در زمینه هائی چون؛ وجود علماء، مجاهدین و قهرمانان و نخبگان تراز اول بوده و یک سر و گردن از استانهای دیگر بالاتر دیده می شود بایستی به کمترین مقدار خود برسد.
وی به روند روبه رشد سیستم آموزش و پرورش مازندران اشاره کرد و گفت: در شاخصهای آموزشی ، مازندرانئ همیشه قامتی افراشته دارد.
این مسئول با بیان اینکه تا پایان سال جاری 8هزار و 600نفر را در سیستم نهضت سوادآموزی تحت پوشش آموزشی داریم تصریح نمود: این در صورتی است که هدف گذاری ما در این حوزه حدود 25هزار نفر بوده است.
معاون وزیر و رئیس سلزمان نهضت سوادآموزی کشور با یادآوری اینکه بر اساس سرشماری سال 90مازندران 95.7درصد باسواد دارد گفت: استان مازندران در شاخصه های آموزشی قامتی افراشته دارد.
وی ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهیدان فرهنگی کشور با مروری بر تاریخ اسلام و بعثت پیامبر اظهار کرد: اولین آیه ای که بر وجود پیامبر اکرم(ص) نازل شد نازل به خواندن بوده است، خداوند تبارک و تعالی پیامبر را موظف به خواندن قرآن می کند به طوریکه کلمه"اقرا" در قرآن دلالت بر این امر مهم دارد.
معاون وزیر و رئیس سلزمان نهضت سوادآموزی کشور با اشاره به اینکه در فضیلت خواندن نیز در قرآن با ذکر کلمه "فاقروا" اشاراتی زیادی شده، ابراز داشت: قرآن به خواندن جهت دار تاکید دارد به طوریکه طولانی ترین آیات قرآن مربوط به توافقات در معاملات است .
باقرزاده به جایگاه ممتاز خواندن و نوشتن اشاره کرد و بیان داشت: بهتر است متولیان امر آموزش سوادآموزی این مقوله را از زاویه دیگر مورد بررسی و دستور کار قرار دهند.
وی با بیان اینکه اعتقاد دارم که انسان یک بعثت خاص دارد که مخصوص پیامبران صاحب شریعت ودیگر انبیاء بوده که مامور هدایت بشریت هستند ادامه داد: در بعثت عام ،خداوند به برخی از بندگانش نه به معنای پیامبرماموریت داده تا به بندگان دیگرش در امر تعلیم و تربیت نه فقط به عنوان معلم بلکه به عنوان تعلیم دهنده هر امر متعالی انجام وظیفه کنند.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور گفت: خداوند یک شرافتی در ذات علم گذاشته و آن را وسیله ارتقاء بشر قرار داده و انسان فقط با دانستن می تواند به کمال و اوج برسد و حتی آدمی با دانستن از پلیدی و ناپاکی زدوده می شود.
باقرزاده به فرمان امام خمینی(ره) در سال 58مبنی بر اینکه مردم ایران در کوتاه مدت خواندن و نوشتن را فرا بگیرند خاطر نشان کرد: در آن زمان حدود 50درصد از مردم کشور خواندن و نوشتن نمی دانستند که با این فرمان امام راحل که فرمودند ایران سراسر مدرسه شود می خواستند همه ایران یک کلاس درس شود.
وی افزود: اگر افقی که امام راحل مدنظر داشت تعقیب می شد و اتفاق مهمی در کشور می افتاد و در جهان نیز الهام بخش بود.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور سوادآموزی را یکی از موضوعات الویت دار جهانی برشمرد و ابراز داشت: سیاست های کلی نظام که در اردیبهشت ماه سال جاری مصوب شد شامل تحول در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی در جهت رسیدن به حیات طیبه و رشد و شکوفائی فطری و ارتقاء کیفی در حوزه های مختلف با تاکید بر ریشه کنی بی سوادی است.
باقرزاده بی سوادی را مشکل و بلای جهانی عنوان کرد و گفت: در تعریف یونسکو سواد توانائی افراد برای شناسائی، درک و تفسیر و ایجاد برقراری ارتباط و محاسبه با استفاده از مواد چاپ شده و نوشته شده که برای رسیدن به اهداف خود به منظور توسعه دانش و توانائی ها ی بالقوه خود و مشارکت کامل جامعه محلی و جهانی به آن نیاز دارند.
وی ابعاد مختلف سواد را شامل سواد؛ سیاسی، فرهنگی ، دینی و مذهبی، اقتصادی ، فناوری، بهداشتی و سواد علمی دانست و در تعریف بی سواد گفت: افرادی که توانائی خواندن ، نوشتن متون ساده را نداشته و نتواند محاسبات را در حد چهار عمل اصلی انجام دهد.
این مسئول بی سوادی را نتیجه نرخ پائین بودن پوشش تحصیلی در بین کودکان لازم التعلیم عنوان کرد.
معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور توزیع افراد باسواد غیر محصل در دوره های مختلف در کشور را بر اساس سرشماری سال 90 به صورت آمار ارائه کرد و افزود: جمع کل باسوادان به شیوه فوق 40میلیون نفر بوده است.
باقرزاده باسواد غیرمحصل درسال 90را ،در مقطع ابتدائی 26درصد، راهنمائی23درصد ، متوسطه 33درصد ، دانشگاهی 16درصد و سایر را 2درصد عنوان کرد.
ایران پائین ترین درصد تحصیلکرده دانشگاهی را در بین 10کشور جهان دارد
وی در مقایسه درصد تحصلکرده های دانشگاهی در بین کشورهای روسیه، کانادا، ژاپن، فلسطین اشغالی ، ایالات متحده آمریکا، کره جنوبی، انگلیس ، نیوزیلند ، فنلاند ، استرالیا و ایران ، بیشترین آمار را مربوط به شهروندان دانشگاهی فدراسیون روسیه دانست و خاطر نشان کرد: روسیه با 51.5درصد بالاترین رقم و کانادا با رقم 51.3درصد رتبه دوم را در بین این کشورها داراست به طوریکه ایران با رقم 17.9 پائین ترین آمار را دارد.
رئیس نهضت سوادآموزی کشور به پیامدهای بی سوادی در کشور که شامل آثار فردی و اجتماعی و تاثیر بر کیفیت و کمیت تولید، نحوه مصرف مصرف (کالا و خدمات) ، بهداشت(فردی- اجتماعی)( جسمی- روانی)، مباحث زیست محیطی، انظباط و قوانین اجتماعی، انتخاب آگاهانه و تاثیر بر جرم و بزهکاری است اشاره کرد.
باقرزاده با بیان اینکه در بین مجرمان میزان سواد در نوع جرم تاثیر می گذارد بیان داشت: در بین مجرمان کم سواد یا بی سواد بحث زورگیری، هنجار شکنی و تخلفات اخلاق و اجتماعی ..دیده می شود و این در صورتی است که جرمهای مربوط به حوزه نرم افزاری را معمولا افرادی مرتکب می شوند که در حوزه مربوط تحصیلات بالاتری دارند.
لزوم توجه به تجاری سازی علم/ پیشرفت تحصیلی در کشور موجب حافظه محوری می شود
وی اظهار کرد: ایران در حوزه شیمی، پلیمر و .. جز 12 یا 13 کشور برتر جهان است و این در صورتی است که هنوز در عرصه تجاری سازی علم مشکلات زیادی داریم به طوریکه در حال حاضر عده ای رکودهای علمی کشور مار ا (فکر ایرانی) را می خرند و در آنسوی مرزها تجاری سازی می کنند.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور با بیان اینکه ما در با پیشرفت تحصیلی به نوعی حافظه محوری را تقویت می کنیم ابراز داشت: بایستی سازو کارهایی تهیه شود که دانش آموزان ما با فراگیری هر مفهوم علمی ( آب در 100درجه به جوش می آید و صفر درجه یخ می زند) دلالت های علمی هر موضوع را بررسی کرده و نحوه بکار گیری این مفاهیم را نیز پیگیری کنند تا از این طریف با پیشرفت تحصیلی کیفیت بخشی نیز لحاظ شده و از هر آموخته ای پله ای برای حیات طیبه بسازند .
باقرزاده در پایان ابراز کرد: در کشور ساز و کار مناسبی در بخش ادامه تحصیل بزرگسالان وجود ندارد.
نظر شما