پیام‌نما

وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ‌اللَّهِ جَمِيعًا وَ لَا تَفَرَّقُوا وَ اذْكُرُوا نِعْمَتَ‌اللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ كُنْتُمْ أَعْدَاءً فَأَلَّفَ بَيْنَ قُلُوبِكُمْ فَأَصْبَحْتُمْ بِنِعْمَتِهِ إِخْوَانًا وَ كُنْتُمْ عَلَى شَفَا حُفْرَةٍ مِنَ النَّارِ فَأَنْقَذَكُمْ مِنْهَا كَذَلِكَ يُبَيِّنُ‌اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَهْتَدُونَ * * * و همگی به ریسمان خدا [قرآن و اهل بیت (علیهم السلام)] چنگ زنید، و پراکنده و گروه گروه نشوید؛ و نعمت خدا را بر خود یاد کنید آن گاه که [پیش از بعثت پیامبر و نزول قرآن] با یکدیگر دشمن بودید، پس میان دل‌های شما پیوند و الفت برقرار کرد، در نتیجه به رحمت و لطف او با هم برادر شدید، و بر لب گودالی از آتش بودید، پس شما را از آن نجات داد؛ خدا این گونه، نشانه‌های [قدرت، لطف و رحمت] خود را برای شما روشن می‌سازد تا هدایت شوید. * * * معتصم شو به رشته‌ى يزدان / با همه مردمان با ايمان

۳۰ مرداد ۱۳۸۴، ۰:۱۴

اشعري وزير پيشنهادي آموزش و پرورش در گفت وگو با "مهر": رسيدگي به حقوق معوقه و مطالبات معيشتي معلمان از اولويت هاي آموزش و پرورش است// امور تربيتي و پرورشي را فراتر از يك رده تشكيلاتي مي دانم// دانش آموز نبايد به مخزن حفظ اطلاعات پراكنده و حجيم تبديل شود

وزير پيشنهادي آموزش و پرورش رسيدگي به حقوق معوقه و مطالبات معيشتي و رفاهي، حركت سريع به سوي برقراري عدالت و اداي دين به همه فرهنگيان در سراسر كشور به ويژه مناطق محروم را از اولويت هاي كاري اش در صورت اخذ راي اعتماد از مجلس برشمرد.

علي اكبر اشعري در گفت وگو با خبرنگار سياسي "مهر"، همچنين به حل مشكل مسكن فرهنگيان به عنوان اولويت كاري خود در دولت آينده اشاره كرد.

اشعري در خصوص اولويت هاي كاري اش در بعد آموزشي در وزارت آموزش و پرورش گفت : برنامه ريزي جهت تحول در نظام آموزشي به سمت برنامه ريزي تحول گرا، استفاده از فناوري آموزشي براي بالا بردن سطح علمي معلمان و استفاده از فناوري نوين در اداره فضاهاي آموزشي در اولويت كاري آموزش و پرورش قرار خواهد گرفت.

وي كه كارشناس ارشد مديريت منابع انساني است، قوانين مصوب مجلس هفتم در خصوص مشكلات فرهنگيان به ويژه معلمان حق التدريس را رافع بسياري از كاستي ها دانست و بر ضرورت اجراي دقيق آن قوانين تاكيد كرد.

وزير پيشنهادي آموزش و پرورش در پاسخ به سوالي در خصوص نظام آموزشي و كتب درسي فعلي و احتمال تغيير آنها در دوران مسووليتش گفت: عليرغم زحمات قابل تقدير كارشناسان و مولفان كتب درسي، بايد امكان مطالعه روشهاي آموزشي پيشرفته تر و استفاده از تجربيات موفق جوامع بشري را فراهم نمود تا از تبديل دانش آموز به مخزن حفظ اطلاعات پراكنده و حجيم كه بعضا پس از مدتي كوتاه نيز فراموش مي شوند، جلوگيري شود.

وي تصريح كرد: دانش آموز بايد با علوم و مهارت هايي آشنا شود كه او را در پيمودن راه زندگي ياري دهد.

اشعري همچنين تغيير مجدد نظام آموزشي را در دوران مسووليتش رد كرد و بر ضرورت پرهيز از تغييرات مكرر در نظام آموزش و پرورش كه موجب اضطراب ميان فرهنگيان و مردم مي شود، تاكيد نمود.

وي در خصوص تغييرات در محتواي كتب درسي نيز يادآور شد كه بايد زمينه استفاده از نظرات تمامي نخبگان علمي و فرهنگي كشور اعم از علماي بزرگوار حوزه هاي علميه و اساتيد محترم دانشگاه ها را فراهم نمود .

وزير پيشنهادي دكتر احمدي نژاد در پاسخ به اين سوال كه از نظر وي موفق ترين وزير آموزش و پرورش بعد از انقلاب چه كسي بوده است، گفت: نقش و جايگاه والاي شهيد رجايي و شهيد باهنر در ايجاد تحول و بنيانگذاري نگاه جديد انقلاب اسلامي در آموزش و پرورش برهمه آشكار است، اما صرف نظر از اين دو بزرگوار كه افتخار همكاري با آنان را داشته ام، معتقدم همه وزراي قبلي علي رغم نقاط قوت و ضعف خود براي حل مشكلات آموزش و پرورش كوشيده اند.

وي ابراز اميدواري كرد با نگاه ويژه رييس جمهور و هماهنگي دولت و مجلس، تحولي جدي در آموزش و پرورش رخ دهد.

اشعري در خصوص وعده كاهش 20 درصدي هزينه هاي آموزش و پرورش كه از وي نقل قول شده بود، اظهار داشت: البته برنامه دولت، افزايش بودجه آموزش و پرورش است اما براي برقراري عدالت در تنظيم بودجه آموزش و پرورش مي توان با استفاده از همكاري و مساعدت ساير دستگاه ها و هماهنگي ميان بخش هاي هزينه كننده بودجه تا حد قابل توجهي استفاده از بودجه را هدفمند و در نتيجه برخي هزينه هاي زائد به ويژه در فعاليت هاي ستادي جلوگيري كرد تا هزينه صرفه جويي شده در موارد اصلي آن هزينه گردد.

وي افزود : نظر من صرفه جويي 20 درصد كل بودجه نبوده است چون بخش عمده بودجه آموزش و پرورش صرف تامين حقوق معلمان مي شود و صرفه جويي در آن معني ندارد.

وي توضيح بيشتري در اين خصوص نداد.

اشعري در خصوص اخباري مبني بر توصيه آقايان حداد عادل ، حبيبي و لاريجاني به وي براي پذيرش سمت وزارت آموزش و پرورش گفت : البته پس از پيشنهاد آقاي دكتر احمدي نژاد بنده با بسياري از شخصيت ها، فرهنگيان و كارشناسان از جمله عزيزاني كه نام برديد تماس و مشورت داشتم كه مرا مورد لطف و راهنمايي خود قرار دادند و همانطور كه گفتيد بر پذيرش اين مسووليت و لزوم برنامه ريزي جدي براي آن تاكيد داشتند.

وي در خصوص جو مجلس براي اخذ راي اعتماد و انتقادات مخالفانش اظهار داشت: با نگاه كارشناسي و متعهدانه مجلس هفتم و گفت وگوهايي كه در روزهاي اخير با كميسيون ها و فراكسيون ها حتي برخي از نمايندگان به طور انفرادي صورت گرفت به راي مجلس به كابينه پيشنهادي اميدوارم البته شخصا به نظرات تمام نمايندگان احترام و ارزش قائلم و معتقدم يكي از راه هاي نيل به اهداف برنامه چهارم توسعه توجه به نظرات كارشناسي متخصصان و خصوصا نمايندگان محترم مجلس است.

وزير پيشنهادي آموزش و پرورش در پايان به لزوم توجه به امور تربيتي و پرورشي در برنامه اش اشاره كرد و تاكيد كرد: امور تربيتي و پرورشي را فراتر از يك رده تشكيلاتي مي دانم و معتقدم روحيه تربيت و پرورش بايد در نگاه و عملكرد تمامي متصديان امر آموزش و پرورش اعم از معلمان و مديران و كارمندان جريان داشته باشد ، البته براي توجه بيشتر به امور پرورشي بايد اين مهم در سازمان آموزش و پرورش نيز جايگاه ويژه اي پيدا كند.