به گزارش خبرنگار مهر، مجید قدمی عصر سه شنبه در گفتگو با خبرنگاران در محل اداره کل آموزش و پرورش استان سمنان اظهار داشت: طبق آمار سال گذشته با بیش از ۵۰ هزار نفر دانش آموز مواجه هستیم که مشابه دانش آموزان عادی هستند اما در مدارس خاص حضور دارند که به آنها دانش آموزان مرزی و دیرآموز می گویند.
وی افزود: این گروه، از بچه های استثنایی ۱۵ نمره بالاتر و از بچه های عادی ۱۵ نمره پایین تر هستند که باید به صورت ویژه به آنها خدمات ارائه شود اما متأسفانه در نظام آموزشی کنونی برای گروه دانش آموزان مرزی و دیرآموز هنوز نتوانسته ایم کاری انجام دهیم و باید تحت پوشش قرار بگیرند.
وی به اجرای آزمایشی طرح سنجش برای کودکان شش ساله در کشور اشاره کرد و افزود: از آذر تا بهمن امسال ۱۰۰ هزار کودک در این طرح به منظور شناسایی افراد استثنایی و ارایه مشاوره به والدین آنها شرکت می کنند.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور یادآور شد: ۳۸ هزار دانش آموز با نیاز ویژه در کشور در کنار دانش آموزان عادی و ۷۲ هزار دانش آموز با نیاز ویژه در مدارس خاص آموزش می بینند.
قدمی با بیان اینکه در کشور یک هزار و ۶۰۰ مدرسه خاص ویژه این ۷۲ هزار دانش آموز وجود دارد، اضافه کرد: تبدیل کتابهای عادی دانش آموزان نابینا به صورت خط بریل از اولویت های سازمان آموزش و پرورش استثنایی است.
وی همچنین از ایجاد ۷۰۰ مرکز جامع یادگیری در مناطق آموزشی کشور خبر داد و گفت: در شرایط طبیعی افراد دارای تفاوتهای فردی ۱۰ درصد با دیگران متفاوت هستند و افراد دارای کم شنوایی، نابینایی، مشکلات رفتاری و اختلالات یادگیری در این گروه قرار می گیرند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در گذشته سرویس ایاب و ذهاب برای دانش‌آموزان استثنایی رایگان بود، گفت: استدلالم این بود که معلولیت مشکل فرد نیست بلکه مشکل جامعه است و ما وقتی پول از خانواده می‌گیریم، در حقیقت به او می‌گوییم تو مشکل داری که بچه‌ات معلول شده است.
قدمی در خاتمه این نشست با اظهار اینکه در ابتدا گفتند ۹۰ درصد هزینه ایاب و ذهاب را دولت می‌دهد اما بعد ۹۰ درصد این هزینه بر دوش اولیا افتاد اضافه کرد: در اولویت طرح‌هایمان، سرویس ایاب و ذهاب است که ارتباطات مستمری نیز با سازمان مدیریت سابق و مجلس برقرار کردیم و پیش‌بینی ۳۰۰ میلیارد ریال در بودجه شد.
نظر شما