به گزارش خبرنگار مهر، محمدمهدی زاهدی پیش از ظهر سه شنبه در نشست تخصصی با اصحاب رسانه در خصوص «دغدغه های فرهنگی مقام معظم رهبری» با اشاره به ابلاغ سیاست های برنامه ششم توسعه از سوی مقام معظم رهبری، اظهار داشت: چند روز بعد از ابلاغ این سیاست ها رهبری با اساتید دیدار و مسائلی را مطرح کردند.
نماینده مردم کرمان و راور تصریح کرد: دستیابی به رتبه اول منطقه در زمینه علم و فناوری و تثبیت آن، افزایش سهم آموزش های مهارتی در نظام آموزشی به ویژه آموزش عالی، توسعه علوم پایه، توجه به نقشه جامع علمی کشور و تحول و ارتقاء علوم انسانی از جمله مواردی است که در سیاست های ابلاغی برنامه ششم توسعه مورد توجه قرار گرفته است.
نماینده مردم کرمان و راور ادامه داد: در بحث بورسیه ها حیثیت جامعه علمی کشور زیر سوال رفت و در نهایت مشخص شد که تنها ۳۶ نفر از سه هزار و ۷۰۰ نفر یعنی یک درصد آنها مشکل داشتند.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ادامه داد: مطالبه ما این است که دادستان کشور به عنوان مدعی العموم از طرف افرادی که در این جریان اسیر سیاست بازی شدند علیه مسببان این مسئله ادعای جرم کند.
نماینده مردم کرمان و راور ادامه داد: وزیر علوم نیز باید در این خصوص عذرخواهی کرده و با مسببان آن برخورد صورت گیرد.
وی بر لزوم تکریم اساتید متدین، متعهد و عالم تاکید کرد و اظهار داشت: دغدغه دیگر رهبری مسئله ورودی و خروجی های تحصیلات تکمیلی است.
زاهدی با تاکید بر لزوم ایجاد نظام تحصیلات تکمیلی در کشور، افزود: باید در چارچوب و برنامه های کلان و کلی نسبت به افزایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی اقدام کنیم.
لزوم ورود جدی علوم انسانی به صنعت
زاهدی به دغدغه مقام معظم رهبری در خصوص کاهش نرخ تولید علم اشاره کرد و افزود: هر چند ایشان فرمودند که ایران مقام شانزدهم را حفظ کرده است؛ اما کاهش نرخ کلی را داشته ایم.
نماینده مردم کرمان و راور گفت: علیرغم اینکه طی ۱۰ سال گذشته در رتبه بندی جهانی ارتقاء داشته ایم اما در حال حاضر نتوانسته ایم ارتقاء جایگاه داشته باشیم.
وی ادامه داد: اگر نتوانیم رشد شتابان علم و فناوری داشته باشیم نخواهیم نتوانست به رتبه اول علمی مدنظر دست پیدا کنیم.
زاهدی دغدغه دیگر مقام معظم رهبری را مربوط به علوم انسانی دانست و گفت: معظم له به صراحت نگرانی خود در این خصوص را ابراز داشته و فرمودند که اقدام در این زمینه تسریع شود.
وی با اشاره به اینکه مقام معظم رهبری فرموده اند «در حوزه علوم انسانی عقب هستیم»، بیان داشت: ایشان نقش علوم انسانی به ویژه علوم انسانی که به صورت کاربردی باشد را در توسعه صنعتی کشور مورد توجه قرار دادند.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی یادآور شد: سال ها از این مسئله که علوم انسانی تا چه میزان می تواند در صنعت تاثیرگذار باشد غافل بوده و همیشه نگاه فنی و تکنیکی به صنعت داشتیم.
زاهدی بر لزوم ورود جدی علوم انسانی به صنعت تاکید و تصریح کرد: این مسئله در بحث تحول علوم انسانی جای گرفته و می تواند به ماموریت های پژوهشی که باید منجر به تجاری سازی، نظریه پردازی و نوآوری شوند نیز کمک می کند.
نماینده مردم کرمان و راور گفت: آمایش سرزمین در حوزه آموزش عالی کشور دغدغه دیگری معظم له بود که در سیاست های برنامه ششم توسعه به آن پرداخته شده است.
انتقاد از آموزش عالی کشور در زمینه تربیت نیروی انسانی
زاهدی با اشاره آمار بالای فارغ التحصیلان دانشگاهی بیکار، افزود: چند اشکال در زمینه تربیت نیرو به آموزش عالی کشور وارد است.
نماینده مردم کرمان و راور ادامه داد: آموزش های عالی ما مهارت محور نبوده و نیروها حرفه ای تربیت نمی شوند و تنها علم آموزی داشته و با وجود ارتقاء سطح علمی کشور در حوزه مهارت آموزی دچار کمبود هستیم.
وی گفت: دومین اشکالی که به آموزش عالی در این خصوص وارد است؛ این است که باید نیاز کشور را دقیقا بر پایه آمارهای واقعی سنجیده و بر آن اساس نیرو تربیت کنیم.
زاهدی ادامه داد: در حال حاضر نمی دانیم که به عنوان مثال در ۱۰ سال آینده چه تعداد نیروی متخصص در رشته های مختلف نیاز داریم و این یک نقص است؛ چرا که ممکن است چند برابر نیروی مورد نیاز یک رشته را تربیت کرده و در رشته ای دیگر اصلا نیرو تربیت نکنیم.
نماینده مردم کرمان و راور ادامه داد: همچنین افزایش، مدل بندی و سطح بندی رشته های موجود براساس قابلیت های منطقه ای تعریف نشده است به عنوان مثال در مناطقی در رشته مهندسی معدن نیرو تربیت می شود که آن منطقه دارای معدن نیست.
قابلیت های مناطق در حوزه آموزش عالی دخیل شود
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه توجه به قابلیت های مناطق مختلف کشور باید در حوزه آموزش عالی دخیل شود، افزود: در جنوب استان کرمان ظرفیت های معدنی عظیمی وجود داشته و باید رشته های علمی حول این محور متمرکز شوند.
زاهدی ادامه داد: همچنین در شمال استان کرمان بزرگترین معادن سنگ آهن و مس خاورمیانه را داشته و همچنین این منطقه در حال صنعتی شدن است؛ بنابراین باید در شمال استان کرمان بر معدن و رشته های تحصیلی مرتبط با صنعت تکیه کنیم.
نماینده مردم کرمان و راور با اشاره به اینکه در وزارت علوم به ویژه در دو سال اخیر شاهد سیاسی کاری و حاشیه سیاسی بودیم، بیان داشت: در دو سال گذشته شاهد مواردی بودیم که از نظر بنده به عنوان یک کارشناس آموزش عالی؛ موارد و مشکلاتی را ایجاد کرد که مقام معظم رهبری مجبور شدند عنوان حاشیه سیاسی و سیاست بازی مطرح کنند.
وی با اشاره به اینکه رهبری از بحث بورسیه ها به عنوان کار غیرقانونی و غیراخلاقی یاد کرده اند، افزود: وقتی که این بحث مطرح شد اعلام کردیم سیاسی کاری است چرا که در زمانی این مسئله بیان شد که موضوع استیضاح وزیر سابق علوم مطرح بود.
زاهدی گفت: این مسئله برای انصراف مجلس از استیضاح بیان شد اما مجلس با توجه به آگاهی که به این جریان داشت؛ استیضاح را انجام داد.
جلوگیری از توزیع کتاب «استراتژی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی»
وی به بیان و بررسی مسائل و مشکلات موجود در جلسه ای با حضور وزیر علوم و معاون فرهنگی و طی ۲۰ روز گذشته اشاره کرد و افزود: اخیرا کتابی در حوزه معاونت فرهنگی وزارت علوم چاپ شده که با پی گیری کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توزیع عام نشد و تنها در بین روسای دانشگاه ها توزیع شده است.
نماینده مردم کرمان و راور گفت: این کتاب تحت عنوان «استراتژی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی» به تبلیغ سکولاریسم پرداخته و دانشجویان را به یکسری حرکات رادیکالی تشویق می کند.
زاهدی تصریح کرد: نشریاتی در دانشگاه های ما با پول بیت المال چاپ می شود که دین و نظام را هدف قرار داده و به تبلیغ قوم گرایی و فمینیست می پردازند که همه این موارد به صورت مستند به اطلاع وزیر علوم رسانده شد.
وی گفت: مسئولین برخی دانشگاه ها با تشویق برخی مسئولین وزارت علوم با اهداف سیاسی تشکل سازی کرده و این قیبل اقدامات منجر به حاشیه سازی می شود.
لزوم عملی شدن نقشه جامع علمی کشور
وی با اشاره به اینکه یکی از سیاست های برنامه ششم توسعه این است که خروجی های پژوهش ها باید ماموریت گرا و محور گرا باشد، گفت: عملی شدن نقشه جامع علمی کشور دغدغه دیگر مقام معظم رهبری است.
زاهدی عنوان کرد: برای این امر ابتدا باید یک فهم مشترک بین مسئولان کشور ایجاد شود و پس از آن این مسئله به عنوان یک دغدغه جدی مطرح شود؛ رسانه ها و دانشگاه ها باید در این زمینه گفتمان سازی انجام دهند.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ادامه بحث بودجه های پژوهشی را دغدغه دیگر مقام معظم رهبری دانست و گفت: باید در پایان برنامه ششم توسعه رشد سه درصد کامل در این خصوص داشته باشیم.
نظر شما