پیام‌نما

كُتِبَ عَلَيْكُمُ الْقِتَالُ وَ هُوَ كُرْهٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَ هُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَ هُوَ شَرٌّ لَكُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ * * * جنگ [با دشمن] بر شما مقرّر و لازم شده، و حال آنکه برایتان ناخوشایند است. و بسا چیزی را خوش ندارید و آن برای شما خیر است، و بسا چیزی را دوست دارید و آن برای شما بد است؛ و خدا [مصلحت شما را در همه امور] می‌داند و شما نمی‌دانید. * * * بس بود چیزی که می‌دارید دوست / لیک از بهر شما شرّی دو توست

۲۱ فروردین ۱۳۸۵، ۱۲:۱۰

/ اختصاصي مهر /

دانش آموزان دبستاني در ميان وعده غذايي نيازمند ميوه هستند / كمبود غذايي دانش آموزان ايراني تا سنين بلوغ ادامه دارد

دانش آموزان دبستاني در ميان وعده غذايي نيازمند ميوه هستند / كمبود غذايي دانش آموزان ايراني تا سنين بلوغ ادامه دارد

بر اساس اظهارات يك پزشك عمومي ، دانش آموزان ايراني به ويژه در دوه دبستان به جز ميان وعده هايي نظير خرما و شير ، به ميوه نيز نياز دارند.

دكتر مريم چراغعلي كه تاكنون با بيماران بي شماري در سنين دبستان مواجه بوده است ، در گفتگو با خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر خاطر نشان ساخت: بيشترين كمبودهاي كودكان بين سنين 3 تا 10 سال در كشورهاي ديگر ، كمبود كلسيم و روي است اما در ايران آهن نيز به اين كمبودها اضافه مي شود و تا سنين بلوغ نيز همچنان در دانش آموزان باقي مي ماند.

وي تصريح كرد: در سراسر دنيا سوء تغذيه پروتيين و كمبود انرژي شايع ترين علت مرگ كودكان است.

چراغعلي ، با تاكيد بر اينكه ميان وعده استاندارد غذايي دانش آموزان بايد شامل شير، گردو ، بادام ، خرما و ميوه باشد ، افزود: چرا كه 100 گرم خرماي تازه معادل 6 خرماي درشت انرژي زا ، قند ، پروتئين و... است.

اين پزشك عمومي ، مصرف ميان وعده غذايي خرما در طول روز را مفيد ارزيابي كرد و گفت: مسئولان بهداشت و آموزش پرورش بايد در نظر داشته باشند كه در بسياري از مناطق محروم خانواده ها قادر به تامين نيازهاي غذايي فرزندانشان نيستند و چنانچه دانش آموزان دوره ابتدايي به استثناي موارد وراثتي و ژنتيكي ، در سنين 7 تا 10 سال وزن كمتر از 28 كيلوگرم و قد كمتر از 132 سانتي متر دارند ، به طور حتم با مشكلات تغذيه اي روبه رو هستند و بايد براي مشكلات تغذيه اي آنان تدبيري اساسي انديشيده شود.

وي كمبود ويتامن را به دليل زندگي هاي آپارتماني يكي ديگر از مشكلات شايع دانش آموزان دانست و افزود: چنانچه مسئولان آموزش و پرورش به دنبال رفع مشكلات تغذيه اي و در نتيجه رفتاري و بالا بردن ضريب ياد گيري دانش آموزان هستند ، بايد با برنامه هاي جدي و دراز مدت مسائل اين دانش آموزان را به ويژه در مناطق محروم حل و فصل كنند كه اين كارها نيز به كارشناسي دقيق و پيشرفته نياز دارد.

کد خبر 309876

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha