حجت الاسلام "رفيعي" در گفتگو با خبرنگار حوزوي "مهر" با اعلام اين خبر گفت: در تدوين متون درسي و آموزشي به صورت استاندارد، نيازسنجي از نيازهاي جامعه و نياز آموزشي فراگيران صورت گرفته و در يك برنامه درسي تعريف و در سر فصل هاي مشخص ، محورهاي تدوين كتاب تدوين مي شود.
وي اضافه كرد: در مبحث تدوين كتاب هاي حوزه علميه با توجه به متون درسي كه از قبل در اين مراكز وجود داشته است، دفتر تدوين كتاب هاي درسي به برنامه ريزي براي تدوين متون درسي پرداخته است.
مسئول دفتر برنامه ريزي و تدوين متون درسي مركز مديريت حوزه علميه افزود: براي تدوين كتاب در حوزه علميه سه محور نياز فراگير، سياست هاي نظام آموزشي (كه توسط شوراي مديريت حوزه تعيين مي شود و نظريه كارشناسان مورد توجه قرار مي گيرد) در طي فعاليت اين دفتر، عناوين برخي از دروس مورد مطالعه مجدد قرار گرفته و براساس نيازها اقدام به تدوين منابع آموزشي شده است.
"رفيعي" گفت : در اين راستا، براي تاليف هر كتاب، عناوين درسي و اهداف، طراحي شده و در اختيار كارشناسان قرار مي گيرد. اين گروه نيز به تدوين سرفصل ها اقدام نكرده و سرفصل هاي مصوب در اولين مرحله به عنوان يك دوره آموزشي در اختيار طلاب و كارشناسان قرار مي گيرد.
وي افزود: با ارزيابي اين دوره، نتايج در اختيار گروه كارشناسي قرار گرفته و با تكميل سرفصل ها، در محدوده اي وسيعتر، بار ديگر به صورت آزمايشي تدريس مي شود. با جمع بندي نهايي نظرات كارشناسي و ارزيابي آموزشي ، كتاب به صورت نهايي تدوين شده و به عنوان يك متن آموزشي به حوزه هاي سراسر كشور ارائه مي شود.
نظر شما