دكتر كامبيز كامكاري در گفتگو با خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر درباره جايگاه و ضرورت آموزش پيشگيري ازمصرف مواد مخدر در مدارس كشوراز طرح سال 2003انجمن پژوهشگران علوم تربيتي اروپا ياد كرد و گفت: اين طرح در آن سال با مشاركت يكي از مشاوران وزير آموزش و پرورش انجام گرفت و در نهايت اين نتيجه حاصل شد كه آموزش در مدارس ايراني در مقايسه با آلمان ،هلند و فرانسه در سطح اطمينان 95صدم اصلا جايگاهي ندارد.
عضو پژوهشگران علوم تربيتي اروپا و مدارس ايران ياد آور شد:اين پژوهش در حال حاضر نيز ادامه داشته و قراراست نتايج آن تا سال 2006به اين انجمن اعلام شود اما نتايج آن تا به حال نشان دهنده ادامه اين ضعف و انجام نشدن اقدامات مفيد در مورد پيشگيري از اسيب هاي اجتماعي در شاخه مهارتهاي زندگي مدارس است.
اين روانپزشك گفت: استفاده از مواد مخدر كه البته بهتر است به جاي آن بگوييم "سوءاستفاده از دارو" كه حتي شامل الكل نيز مي شود در شاخص هاي مهارتهاي زندگي قرار مي گيرد كه اين كار در كشور اصلا انجام نمي شود.
به گفته اين استاد دانشگاه، آموزش جلوگيري از استفاده از دارو در سه مرحله دنبال مي شود كه شامل آموزش دردبستان،دوره راهنمايي و جامعه درماني است.
كامكاري آموزش در مرحله اول و دوم را ضعيف ارزيابي كرد و افزود:چنانچه آموزش ها در دو مرحله نخست به شكل صحيح ارائه داده شوند جامعه درماني شكل موفق تري به خود خواهد گرفت.
مشاور پژوهش هاي روانشناختي دبيرخانه مواد مخدر در ارائه راه حل به خبرنگار مهر گفت:وقتي آموزش در خصوص آسيبهاي اجتماعي وارد مرحله رسمي شود خطراتي رانيز به دنبال خواهد داشت از همين جهت برنامه ريزي پنهان در قالب برنامه هاي درسي ومشاركت انجمن هاي غيردولتي در آموزش پيشگيري از اين امور بسيار موثرتراز آموزش آشكار خواهد بود.
نظر شما