ناهماهنگي ميان عرضه و توليد داروساز در نظام آموزشي
دكتر "سيد حميد خويي" در گفتگو با خبرنگار دانشگاهي مهر، مهمترين مشكل نظام آموزشي داروسازي را ناهماهنگي ميان عرضه و توليد داروساز در نظام آموزشي دانست و گفت: نظام آموزشي داروسازي بايد بر اساس نيازهاي كشور ورودي خود را تنظيم و كيفيت محصول انساني خود را تعريف كند.
رئيس انجمن علمي داروسازان ايران افزود: اينكه چه انتظاراتي از داروساز در كشور داريم و در چه موقعيت هايي قرار است از اين افراد بهره برداري كنيم بايد به طور مناسب تعريف شود. در واقع رشته داروسازي بايد بتواند نيازهاي ملي را برآورده كند و نظام آموزشي نيز به تعداد مناسب متخصصان اين رشته را تربيت كند.
عضو هيئت علمي دانشكده داروسازي دانشگاه علوم پزشكي تهران خاطرنشان كرد: به نظر مي رسد هماهنگي كاملي در تربيت دانشجو وجود ندارد. در واقع تحولات بازار دارويي نظام آموزشي را تحت تأثير قرار مي دهد.
وي با اشاره به تأثيرات نظام تصميم گيري هاي دارويي بر روي تربيت دانشجو ياد آور شد: در 5 - 4 سال اخير سياست دارويي كشور در مورد داروهاي وارداتي تغيير كرد و دوباره مراكز و دفاتر شركت هاي دارويي خارجي در ايران فعال شده اند و در كنار مراكز تك نسخه اي اين شركت هاي دارويي خارجي نيز تعداد زيادي داروساز را جذب كرده اند كه اين كار تعادل عرضه و تقاضاي داروساز را به شدت دچار اختلال كرد. در صورتيكه اگر اين كار بر اساس يك سياست دراز مدت صورت مي گرفت نظام آموزشي مي توانست برنامه ريزي بهتري در خصوص تعداد دانشجويان اين رشته داشته باشد.
نامرتبط بودن برنامه هاي آموزشي داروسازي با نيازهاي جامعه
"خويي" ناهماهنگي عرضه و تقاضاي داروساز به دليل عدم وجود سياست هاي روشن و شفاف و برنامه ريزي دراز مدت و نامرتبط بودن برنامه هاي آموزشي داروسازي با نيازهاي جامعه را از ديگر مشكلات اين رشته برشمرد و اظهار داشت: 8 سال پيش كشور شاهد افزايش چشمگير عرضه داروساز نسبت به تقاضاي موجود شد كه اين امر موجب شد قيمت كار داروساز در بازار كار به شدت افت كند و فارغ التحصيلان به بازار كار كمتر وارد شوند و كشور با نوعي كمبود داروساز مواجه شود.
رئيس انجمن علمي داروسازان كشور افزايش ظرفيت پذيرش داروسازي در حال حاضر را راه حل مناسبي براي رفع مشكل كمبود داروساز ندانست و گفت: كشور پيش از آنكه كمبود داروساز داشته باشد با مشكل توزيع داروساز و تعريف نشدن جايگاه حرفه اي داروساز در جامعه مواجه است. اين مسئله باعث شده تعداد قابل توجهي از فارغ التحصيلان دانشكده هاي داروسازي به كارهايي غير از حرفه داروسازي اشتغال پيدا كنند.
وي بر لزوم برآورد واقعي درصد فارغ التحصيلان داروسازي كه به طور فعال مشغول كار هستند تأكيد كرد و گفت: تعداد فارغ التحصيلان دانشكده هاي داروسازي را در يك دهه اخير و با كساني كه در حال حاضر مشغول كار داروسازي هستند بايد مقايسه شوند و تنها در اين صورت است كه مشاهده مي كنيم متاسفانه داروسازان بر اساس اولويت ها تقسيم بندي و توزيع نشده اند.
عضو هيئت علمي دانشكده داروسازي دانشگاه علوم پزشكي تهران با اشاره به ضعف هاي موجود در بخش داروسازي كشور، گفت: ما در موقعيت هاي حرفه اي بسيار ضروري مانند داروخانه هاي بيمارستاني نياز به داروساز داريم زيرا داروخانه هاي بيمارستاني يكي از حياتي ترين نقاط حضور داروساز است كه مي تواند به هنجار كردن مصرف دارو در بيمارستان و نظارت علمي بر فرآيند مصرف دارو در بيمارستان كمك كند. در حال حاضر در كشور ماه حضور داروساز در بيمارستان به شدت ضعيف است و اين مسئله يكي از نقاط تفاوت اساسي ما با سيستم هاي پيشرفته دنيا است.
وي افزود: به دليل جاذبه هاي اقتصادي و اعتباري در بخش تجارت به ويژه تجارت خصوصي و بخش واردات و صادرات دارو، خود به خود انگيزه جذب در اين فضا بيشتر مي شود.
موفقيت نظام آموزشي داروسازي در تربيت نيروهاي متخصص
"خويي" نظام آموزشي داروسازي كشور را در تربيت نيروهاي متخصص بر اساس دانش و تكنولوژي روز، موفق ارزيابي كرد و گفت: البته بايد توجه داشت كه همان اشكال ناهماهنگي ميان بستر كار و عرضه محصول در رشته هاي تخصصي هم وجود دارد. در واقع پيش از آنكه متخصص تربيت كنيم بايد بستر و ابزار كار آن را در جامعه فراهم و اهدافي براي آن تعريف كنيم .
وي تأكيد كرد: به طور مثال در مورد رشته دكتري تخصصي بيوتكنولوژي دارويي براي رسيدن به يك هدف بايد تعدادي فارغ التحصيل در اين رشته ظرف مدت زمان خاصي تربيت شود. اما در حال حاضر برعكس عمل مي شود و در ابتدا متخصص تربيت مي شود و آنها پس از تحصيل بايد به دنبال فضاي كار در زمينه بيوتكنولوژي باشند كه اين مسئله به نداشتن سياست ملي و كلان باز مي گردد.
عضو هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي تهران ياد آور شد: به نظر مي رسد ناهماهنگي كه در تربيت نيروي انساني در دوره هاي عمومي وجود دارد در دوره هاي تخصصي نيز ادامه يافته است و اين در حالي است كه هدف گذاري ملي بايد براي جذب نيروها انجام گيرد.
نظر شما