خبرگزاری مهر- گروه استانها، میترا بهرامی: کلاس سوم راهنمایی بودیم که روزی آمدند و به ما گفتند از فردا به مدرسه دیگری بیایید. نشانی مدرسه جدید را به ما دادند و قرار شد از فردا به جای رفتن به مدرسه فردوسی در خیابان سعدی، یک راست از خانه‌هایمان به مدرسه «فرهنگ‌دوست» در ابتدای کوچه یاسین در خیابان بوعلی برویم.
اسباب‌کشی و انتقال برخی لوازم به مدرسه جدید آغاز شده بود. نام مدرسه جدید برایمان آشنا نبود؛ اما مدرسه، نو بود. فردا هر کدام از ما کیف و کتابمان را برداشتیم و راهی مدرسه جدید شدیم؛ یک مدرسه تمیز و زیبا با کلاس‌های نو، دیوارهای سفید و تمیز، میز و نیمکت‌های نو، مهتابی‌های نو که ذوق رفتن به مدرسه را در دلمان بیشتر کرده بود و حتی تخته‌های نو که وقتی معلم ریاضی روی آن به ما مسئله می‌آموخت، انگار بیشتر از قبل ریاضی را دوست داشتیم.
وقتی به مدرسه نو رفتیم، دریافتیم که از چه روی نام «فرهنگ‌دوست» بر این مدرسه است. او مردی خیّر بود که برای ما مدرسه ساخته بود. بعضی از دانش‌آموزان در روزهایی که برای سرکشی از مدرسه و رسیدگی به کم و کاست آن به مدرسه می‌آمد، دیده بودندش. مردی با موهای سفید که نام کاملش علی‌اصغر فرهنگ‌دوست بود. گرچه خیلی‌هایمان هیچ‌وقت این «آقای فرهنگ» را ندیدیم و شاید هم همین ندیدنش بود که ما را در دنیای پاک آن روزهایمان بیشتر کنجکاو و شیفته خود می‌کرد؛ اما در مدرسه‌اش به ما فرهنگ آموخت او که همچون نامش، فرهنگ‌دوست بود.
این فرهنگیان که بسیاری از آنان از بزرگ‌بانوان ایران هستند و مردانه خدمت می‌کنند و زنانه مهر می‌ورزند، در خیلی جاهای دیگر هم هستند و در قزوین هم تعدادشان کم نیست. هر سال تعداد زیادی از آن‌ها برای ساختن مدرسه و تجهیز فضاهای آموزشی متعهد می‌شوند تا دانش‌آموزان بتوانند دانش بیاموزند و فرهنگ؛ اما در شرایطی که از یک سو مشکلات اقتصادی در کشور بروز و ظهور بیشتری می یابد و از سوی دیگر بخش دولتی به تنهایی قادر به ساخت فضاهای نو و تجهیز آن نیست، نیاز به حضور خیرین بیش از پیش اهمیت می‌یابد.
این نیاز در برخی مناطق نظیر ناحیه شهری تازه‌ساخت مهرگان یا مناطق مهاجرپذیر استان که مدارس آن در حال دوشیفته شدن است، دوچندان احساس می‌شود و از آنجا که در شیفت بعدازظهر، میزان یادگیری دانش‌آموزان کاهش می‌یابد، باید با ساخت مدارس جدید، تخریب و نوسازی مدارس فرسوده، بهسازی مدارس موجود و نیز افزایش کارایی و عمر مفید مدارس از تشدید مشکل کمبود مدرسه و دوشیفته شدن تعداد بیشتری از مدارس جلوگیری کرد.
۱۴۰۰ مدرسه قزوین نیازمند تخریب و نوسازی/ تعهد ۱۸ میلیارد تومانی خیرین مدرسه‌ساز
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین در این خصوص به نیاز استان برای تخریب و نوسازی یک سوم مدارس خبر می‌دهد و می‌گوید: بر این اساس با توجه به وجود بیش از ۴ هزار و ۲۰۰ مدرسه در استان قزوین، تعداد یک هزار و ۴۰۰ مورد از آن‌ها به تخریب و نوسازی نیاز دارد.
عسگرعلی جوانبخت در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان اینکه دو سوم کلاس‌های درس در این استان به استانداردسازی سیستم گرمایشی نیازمند است، اضافه می‌کند: خیرین مدرسه‌ساز همچنانکه تاکنون در زمینه تجهیز و استانداردسازی مدارس فعال بوده‌اند، می‌توانند باز هم یاریگر بخش دولتی باشند و به آموزش و پرورش در زمینه تخریب و نوسازی ساختمان‌ها، هوشمند سازی مدارس و تجهیز فضاهای آموزشی کمک کنند.
وی ادامه می‌دهد: هم‌اکنون تعداد زیادی مدرسه دونوبته در استان وجود دارد که این قبیل مدارس در مناطقی نظیر ناحیه شهری مهرگان بیشتر است و باید برای حل این مشکل با کمک خیرین برنامه‌ریزی شود.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان قزوین با اشاره به کمبود مدرسه در ناحیه شهری مهرگان با توجه به افزایش سکونت مردم در آن، عنوان می‌کند: این ناحیه به بیش از ۵۰ مدرسه نیاز دارد که تاکنون تنها هشت مدرسه در آن ساخته شده و ۱۰ مدرسه نیز آماده بهره‌برداری است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین به تخصیص ۳۰ میلیارد تومان اعتبار از سوی خیرین مدرسه‌ساز استان برای احداث و تکمیل طرح‌های عمرانی اشاره می‌کند و یادآور می‌شود: ۲۴ مورد از ۴۵ طرح احداث و نوسازی مدارس استان با مشارکت خیرین اجرایی شده است.
جوانبخت با تأکید بر نقش خیرین مدرسه‌ساز در گسترش عدالت آموزشی خاطرنشان می‌کند: لازم است در زمینه ساخت مدرسه برای مناطق مختلف بر اساس نیازسنجی‌های انجام شده اولویت‌بندی صوت گیرد و خیرین می‌توانند در مناطقی که تعداد دانش‌آموز و نیاز به مدرسه در آن بیشتر است نسبت به ساخت مدارس، تجهیز یا نوسازی و افزایش کارایی ساختمان های موجود اقدام کنند.
وجود ۱۰۰ فضای آموزشی خالی در قزوین
اهمیت نیازسنجی و اولویت‌بندی مناطق برای ساخت مدرسه در آن موضوعی است که معاون هماهنگی امور عمرانی استاندار قزوین نیز بر آن تأکید می‌کند و می‌گوید: مدارس باید با نظر مساعد خیرین مدرسه‌ساز، در مناطقی ساخته شود که از نظر جمعیتی در اولویت باشد و بهترین بهره‌وری را بتوان در آن رقم زد.
منوچهر حبیبی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر با اشاره به احداث یک هزار و ۹۰۰ فضای آموزشی در استان بیان می‌کند: در حال حاضر ۱۰۰ فضای آموزشی خالی در استان قزوین وجود دارد که ضرورت بهره‌وری صحیح از فضاهای موجود را نشان می‌دهد.
وی تحقق تنها نیمی از اعتبارات ۸۸ میلیارد تومانی استان قزوین را مورد توجه قرار می‌هد و عنوان می‌کند:در چنین شرایطی تحقق ۷۵ درصد از تعهدات ۱۵ میلیارد تومانی خیرین مدرسه‌ساز بسیار مهم و بارزش است که از نیت خیر و اعتماد آنان به بخش دولتی حکایت دارد.
معاون هماهنگی امور عمرانی استاندار قزوین اضافه می‌کند: این خیرخواهی خیرین ستودنی است و مسئولان وظیفه دارند با تمام توان، موانع پیش روی خیرین را بردارند تا همکاری و همراهی آنان ادامه یابد.
نیاز به خیرین؛ از اردوگاه تا بخاری
از نگاه مدیرکل آموزش و پرورش قزوین هم حوزه تعلیم و تربیت استان در بخش‌های مختلف نیازمند کمک و حمایت خیرین شامل تکمیل اردوگاه شهید بابایی گرفته تا استانداردسازی سیستم گرمایشی مدارس است.
سالار قاسمی به خبرنگار مهر می‌گوید: با توجه به سهم ناچیز آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور، خیرین می‌توانند با مشارکت در تأمین نیازهای این حوزه، همچون همیشه یاریگر آموزش و پرورش باشند.
به گفته وی مشارکت در تکمیل اردوگاه شهید بابایی، احداث مدرسه انرژی اتمی که به تازگی کلنگ آن بر زمین خورده است و ساخت دانشگاه فرهنگیان با ۲۰ هکتار مساحت از جمله بخش‌هایی است که خیرین با حمایت از آن می‌توانند در کنار تخریب و مقاوم‌سازی مدارس و تجهیز و استانداردسازی آن به حوزه آموزش و پرورش قزوین کمک کنند.
دبیر شورای آموزش و پرورش قزوین با اشاره به حمایت‌های مستمر خیرین از این بخش اضافه می کند: سیاست دولت جلب همکاری و مشارکت بخش خصوصی، گسترش و حمایت ازمجموعه‌های مردمی و واگذاری امور به آنان است و دربخش آموزش و پرورش نیز نهادهای مربوطه موظف به همکاری با خیرین هستند و از مشارکت آنان در بخش‌های مختلف حمایت می‌کنند.
احداث ۳۰ درصد فضاهای آموزشی قزوین توسط خیرین
رئیس مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان قزوین نیز از احداث ۳۰ درصد مدارس و فضاهای آموزشی این استان توسط خیرین مدرسه‌ساز خبر می‌دهد و بیان می‌کند: این مجمع کار خود را از سال ۸۷ آغاز کرده و از آن زمان تاکنون موفق به ساخت و تحویل حدود ۳۰ درصد فضاهای آموزشی موجود در استان شده است.
محمدمهدی ارمغان با اشاره به احداث ۱۸۰ کلاس درس در استان قزوین از سال گذشته تاکنون به خبرنگار مهر می‌گوید: دراین مدت تعداد فضاهای آموزشی نیمه‌کاره که مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان قزوین نسبت به تکمیل آن اقدام کرده، ۲۶ مورد بوده است.
وی ادامه می‌دهد: فعالیت خیرین مدرسه‌ساز استان در بخش‌های مختلف نظیر ساخت، تکمیل و نوسازی ساختمان‌ها، خرید تجهیزات آموزشی از جمله تجهیزات مورد نیاز برای هوشمندسازی، استانداردسازی سامانه گرمایشی مدارس و دیگر حوزه هایی است که در توسعه، تجهیز و نوسازی مدارس به آن نیاز باشد.
اکنون به گفته مرتضی رئیسی، معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش تعداد دو میلیون و ۵۰۰ هزار نفر از دانش‌آموزان سراسر ایران در مدارسی تحصیل می‌کنند که امثال آقای فرهنگ آن را ساخته‌اند تا بستر آموزش و پرورش فرزندان این مرز و بوم فراهم شود.
همچنین چنانکه مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین می‌گوید؛ بیش از ۳ هزار خیر مدرسه‌ساز کلان و خرد در استان قزوین وجود دارند که امسال برای اختصاص ۱۸ میلیارد تومان به منظور تأمین نیازهای سخت‌افزاری و نرم‌افزاری مدارس تعهد کرده‌اند.
این «مردان فرهنگ» چنان روح بزرگی دارند که بی‌هیچ چشمداشتی مدرسه می‌سازند و حتی پس از ساخت مدارس تاسال‌ها به آن سر می‌زنند و چون پدرانی مقتدر و مادرانی مهربان حواسشان به فرزندان پشت نیمکت‌هایشان هست.
باز هم مدارس قزوین نیازمند حفظ و نگهداری، ترمیم، تخریب و نوسازی وتجهیز است، همیشه دانش‌آموزان همچنان به مدرسه نیاز دارند و باز هم خیلی از دانش‌آموزان دل توی دلشان نیست که مردان مهربان فرهنگ را ببینند؛ چه، مهر آنان همیشگی است.
نظر شما