رئيس شوراي برنامه ريزي آموزشي و تربيتي مركز مديريت حوزه علميه خواهران در گفتگو با خبرنگار حوزوي مهر گفت: در اين شورا اصول حاكم بر نظام برنامه ريزي مركز مديريت خواهران در 32 اصل به عنوان اصول حاكم آموزشي، پژوهشي و پرورشي مورد تصويب قرار گرفت. مقداري از اين اصول مشترك با حوزه هاي برادران و مقداري نيز مختص خواهران است كه با توجه به وظايف آنان در خانواده و اجتماع طراحي شده است. در اين اصول حتي كيفيت ساخت و ساز مدارس و شرايط فيزيكي و محيطي حوزه خواهران نيز مورد توجه قرار گرفته است.
"حميد محمدي" افزود: در طراحي اين برنامه ها، تنها در گروه هاي تخصصي نزديك به 300 متخصص حوزوي در 80 جلسه شركت داشتند. اين برنامه بعد از طي يك پروسه طولاني تدوين و پس از تصويب شوراي عالي حوزه براي اجرا به اين مركز ابلاغ شد. اين برنامه با مختصات سه گانه "جامعيت" يعني ارائه اطلاعات غير عميق از دروس براي طلاب پايه هاي اول در 12 علم به صورت عمومي، "جنسيت محوري" يعني تاليف اختصاص برنامه براي زنان براساس شرايط و خصوصيات آنان و "تربيت محور" بودن برنامه تدوين شد كه خصوصيات فرعي ديگري نيز داشت. براساس همين اصول، برنامه اي در مركز براي حوزه هاي علميه تدوين شد كه امروز در نزديك به 250 مدرسه علميه خواهران در سراسر كشور به عنوان يك برنامه منجسم، واحد و مناسب اجرا مي شود.
وي افزود: مهمترين اقدامات صورت گرفته در مركز مديريت حوزه هاي علميه خواهران، ساماندهي اداري و علمي مركز و حوزه هاي علميه سراسر كشور بود كه اين اتفاق بسيار مبارك در يك پروسه حداكثر 8 ساله تمامي مراحل طراحي، تصويب و اجرا را با موفقيت طي كرد. اين سير و حركت نويد بخش آينده اي بسيار روشن در حوزه هاي علميه خواهران است كه علاوه بر ايجاد توانمندي و اميد فراوان در طلاب، امكان ارائه مجموعه اي قوي از خواهران براي فعاليت در نهادهاي مختلف علمي و پژوهشي جامعه را نويد مي دهد.
معاون سابق پژوهشي مركز مديريت حوزه علميه خواهران افزود: در مديريت برنامه ريزي اين معاونت، غير از برنامه ريزي درسي، اجراي بيش از 25 طرح پژوهشي مهم براساس مصوبات شوراي پژوهش مركز كه با حضور معاون پژوهش، معاونين آموزش و فرهنگي و دو نماينده از طرف مركز مديريت تشكيل مي شود، صورت گرفته است كه نيازسنجي آموزشي مدارس، تدوين نظام آموزشي غير حضوري و پاره وقت، تدوين راهنماي برنامه درسي، مطالعه و طراحي نظام آموزشي و تربيتي، طرح تدوين رشته هاي تخصصي سطح 3 و 4 (كارشناسي ارشد و دكتري) در بيش از 20 رشته تخصصي، طرح تدوين جامع منابع كمك آموزشي، ساماندهي دانش آموختگان، تدوين شيوه هاي ارزيابي پيشرفت تحصيلي، تدوين ساختار متون درسي حوزه، تدوين طرح تكاليف پژوهشي طلاب مدارس، تدوين راهنماي برنامه درسي ويژه مديران و اساتيد و طرح ارزيابي و آسيب شناسي نظام آموزش و تربيتي حوزه هاي علميه خواهران نمونه اي از اين طرح ها است.
نظر شما