پیام‌نما

كُتِبَ عَلَيْكُمُ الْقِتَالُ وَ هُوَ كُرْهٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَ هُوَ خَيْرٌ لَكُمْ وَعَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَ هُوَ شَرٌّ لَكُمْ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ * * * جنگ [با دشمن] بر شما مقرّر و لازم شده، و حال آنکه برایتان ناخوشایند است. و بسا چیزی را خوش ندارید و آن برای شما خیر است، و بسا چیزی را دوست دارید و آن برای شما بد است؛ و خدا [مصلحت شما را در همه امور] می‌داند و شما نمی‌دانید. * * * بس بود چیزی که می‌دارید دوست / لیک از بهر شما شرّی دو توست

۳ دی ۱۳۹۶، ۱۶:۲۷

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش :

تحلیل وضعیت مدارس مهم‌ترین کارکرد برنامه تعالی مدیریت است

تحلیل وضعیت مدارس مهم‌ترین کارکرد برنامه تعالی مدیریت است

زنجان-مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش‌وپرورش گفت: تحلیل وضعیت مدارس در سطح کشور مهم‌ترین کارکرد برنامه تعالی مدیریت است.

به گزارش خبرنگار مهر،  عظیم محبی ظهر یکشنبه در نشست تعالی مدیریت در محل کانون سهروردی شهر زنجان، بابیان اینکه باید رویکردهای نوین آموزشی در زمینه تدریس مورد توجه قرار بگیرد، لزوم بهبود در ارائه خدمات آموزشی به دانش آموزان را مورد تاکید قرار داد و افزود: برنامه تعالی مدیریت یکی از مهم‌ترین رویکردهای دفتر آموزش متوسطه یک وزارت آموزش‌وپرورش در راستای بهبود ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان است.

وی ادامه داد: مهم‌ترین کارکرد تعالی مدیریت، مدرسه محوری و تحلیل وضع موجود است و همه شاخص‌های مدرسه استاندارد  در این برنامه تعریف‌شده است.

محبی بابیان اینکه در برنامه تعالی مدیریت همه فعالیت‌های سال گذشته موردبررسی قرار می‌گیرد، گفت: تنوع کتاب‌های غیردرسی و استفاده از آنها می‌تواند باعث نزدیک شدن رویکرد تربیتی مدرسه با اهداف کلان تربیتی باشد.

وی افزود: در آموزش‌وپرورش سندی با عنوان سند تحول آموزش‌وپرورش وجود دارد که در این سند برخی راهکارهای برنامه تعالی مدیریت مدرسه درج‌شده است.

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش‌وپرورش گفت: تحلیل وضعیت موجود از مهم‌ترین کارکردهای مدرسه محوری و تعالی مدیریت است.

محبی به درس پژوهی اشاره کرد و افزود: در درس پژوهی باید همه همکاران درگیر مسائل تربیتی شوند و بر اساس مدل تعالی مدیریت امکان خودارزیابی، نظارت و بازخورد از نحوه فعالیت‌ها مشخص‌شده است.

وی به رویکردهای برنامه محوری، مشارکت محوری، پژوهش محوری، استاندارد محوری و نگرش سیستمی اشاره کرد و افزود: با این رویکردها  می‌توان موجب ارتقای کیفیت مدیریت و  موجب ارتقای کیفیت اجرای برنامه‌های درسی و تربیتی شد.

کد خبر 4181367

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha