پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۳۰ دی ۱۳۹۶، ۱۵:۲۸

مشاور وزیر آموزش و پرورش خبر داد:

مشارکت ۱۰ درصدی بخش خصوصی در آموزش/ هدفگذاری در سند تحول بنیادین

مشارکت ۱۰ درصدی بخش خصوصی در آموزش/ هدفگذاری در سند تحول بنیادین

یاسوج- مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: در کشور ما مشارکت بخش خصوصی در آموزش و پرورش به سختی به ۱۰ یا یازده درصد می رسد.

به گزارش خبرنگار مهر، منصور مجاوری ظهر شنبه در همایش تجلیل از شوراهای برتر آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد افزود: در کشور ما مشارکت بخش خصوصی در آموزش و پرورش ۱۰ درصد است و این در حالی است با پژوهشی که در سال ۹۴ انجام دادیم، در سایر کشورها میانگین آموزش توسط‌ بخش غیر دولتی و سایر نهادها ۲۵ تا ۳۵ درصد است و قانون شورها  تفویض اختیار و واگذاری را مورد تاکید قرار داده است.

مجاوری با بیان اینکه موضوع  شوراها در دین، قوانین، دستگاه ها و بخش های مختلف مورد تاکید است، اظهار داشت: نقش آموزش و پرورش در توسعه پایدار استان ها محسوس است.

مجاوری گفت: قانون شوراها در همه ابعاد دیده شده است و استفاده از ظرفیت دستگاه های مختلف برای توسعه این حوزه مورد تاکید است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: امید است روزی قانون شورها به جایگاه خود برسد و هدفگذاری ها به درستی تحقق یابد.

مجاوری گفت: در بعد توسعه مشارکت ها در برنامه جدید به دنبال این هستیم که از همه ظرفیت های قانونی در همه زمینه ها استفاده کنیم.

وی ابراز داشت: همچنین آموزش و پرورش به تنهایی قادر به اداره این دستگاه بزرگ نیست.

مشاور وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بودجه دولتی به تنهایی جوابگوی مسائل اداری و مالی نیست، اظهار داشت: بیش از ۱۰۰ درصد بودجه آموزش و پرورش مربوط به حقوق و مزایا می شود و این در حالی است که انتظار داریم در هنرستان های آموزشی، صنعت آموزش داده شود.

وی افزود: کیفیتی در آموزش هنرستان ها نیست و دلیل آن عدم تزریق اعتبار است.

مجاوری ابراز داشت: اگر به دنبال کشوری هستیم که توسعه پایدار داشته باشد، باید به آموزش و پرورش آن بها داد.

وی خاطرنشان کرد: دولت به تنهایی نمی تواند آموزش و پرورش را اداره کند و دولت امتحان خود را پس داده است و با این میزان بودجه و اعتبار  باید مشارکت دستگاه های مختلف را داشته باشیم.

مجاوری با بیان اینکه سند تحول بنیادین چشم انداز مناسبی است، گفت: سند تحول بنیادین زمانی اجرایی می شود که منابع مالی آن تامین شود و باید دید چه مقدار از منابع مالی آن تامین شده است.

وی افزود: همچنین هر یک از بندها و تبصره های آن میلیارد ها تومان بار مالی دارد.

مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: ما به دنبال تعالی مدیریت و دانش آموزان هستیم و دولت به تنهایی قادر نیست نسبت به تامین منابع اقدام کند و تامین منابع تنها مالی نیست و نیروی انسانی در این حوزه بسیار مهم است.

وی افزود: حرکت به سمت چابک سازی و اصلاح ساختار آموزش و پرورش ضروری است.

مجاوری اظهار داشت: ما نیاز داریم که با استفاده از منابع موجود برای توسعه آموزش و پرورش اقدام کنیم.

وی افزود: استفاده از ظرفیت های آمورشی توسط دانش آموزان، فرهنگیان و ... که شرکت دانش بنیان دارند مورد تاکید است و باید ظرفیت ها را به روز کنیم و  شورای آموزش و پرورش نیز  باید به سمت کسب و کارهای جدید حرکت کند.

مشاور وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: امروزه در تمام دنیا بالاترین سرمایه نیروی انسانی است و باید دید در بعد منابع انسانی چه کارهایی انجام داده ایم و در حوزه بهره وری، بهینه سازی و ظرفیت سازی از قوانین مختلف  چه اقداماتی انجام شده است.

مجاوری با تاکید بر اینکه ما خیرین فکری داریم، ابراز داشت: از ظرفیت توسعه فکری اولیا باید استفاده شود و این در حالی است که انجمن اولیای ما فرمالیته شده است.

مجاوری بر شفاف سازی بودجه ای تاکید کرد و بیان داشت: باید اطلاعات این حوزه شفاف سازی شود تا جذب اعتبارات بودجه را بتوان افزایش داد.

مشاور وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: در حوزه واگذاری ها و برون سپاری فعالیت ها  ۷۰ عنوان کاری از ادارات احصا شده است که با گرفتن مصوبه به شرکت تعاونی هایی که وابسته به فرهنگیان است داده خواهد شد و ادارات باید سبک شوند.

مجاوری با تاکید بر توسعه زیرساخت ها و مناسب سازی گفت: تا زمانی که مدارس ما در خانه ها و کپرها و ساختمان های ۳۰ ساله اداره شود، نباید انتظاری بیش از این داشته باشیم.

کد خبر 4204821

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha