پیام‌نما

الَّذِينَ أُخْرِجُوا مِنْ دِيَارِهِمْ بِغَيْرِ حَقٍّ إِلَّا أَنْ يَقُولُوا رَبُّنَا اللَّهُ وَ لَوْلَا دَفْعُ اللَّهِ النَّاسَ بَعْضَهُمْ بِبَعْضٍ لَهُدِّمَتْ صَوَامِعُ وَبِيَعٌ وَ صَلَوَاتٌ وَ مَسَاجِدُ يُذْكَرُ فِيهَا اسْمُ‌اللَّهِ كَثِيرًا وَ لَيَنْصُرَنَّ‌اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ‌اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ * * * همانان که به ناحق از خانه‌هایشان اخراج شدند [و گناه و جرمی نداشتند] جز اینکه می‌گفتند: پروردگار ما خداست و اگر خدا برخی از مردم را به وسیله برخی دیگر دفع نمی‌کرد، همانا صومعه‌ها و کلیساها و کنیسه‌ها و مسجدهایی که در آنها بسیار نام خدا ذکر می‌شود به شدت ویران می‌شدند؛ و قطعاً خدا به کسانی که [دین] او را یاری می‌دهند یاری می‌رساند؛ مسلماً خدا نیرومند و توانای شکست‌ناپذیر است. * * كسى كاو دهد يارى كردگار / بود ياورش نيز پروردگار

۲ مرداد ۱۳۹۷، ۱۴:۵۵

شیوه معیار آموزش ادبیات عرب در حوزه‌های علمیه بررسی شد

شیوه معیار آموزش ادبیات عرب در حوزه‌های علمیه بررسی شد

چهارمین نشست تخصصی با موضوع «شیوه معیار در آموزش ادبیات عرب در حوزه‌های علمیه»، در موسسه پژوهشی دانشوران مشهد برگزار شد.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از حوزه علمیه خراسان، چهارمین نشست تخصصی با موضوع «شیوه معیار در آموزش ادبیات عرب در حوزه‌های علمیه»، در موسسه پژوهشی دانشوران و با حضور اساتید و صاحب نظران حوزه علمیه مشهد و قم برگزار شد.

در این نشست نسبت به منابع درسی فعلی حوزه برای آموزش ادبیات عرب شامل جامع‌المقدمات، تمام سیوطی، مغنی اللبیب و مطول و نیز نیاز واقعی طلبه برای اجتهاد احکام فقهی موضوعاتی مطرح شد.

تاکید بر صحیح خوانی، روان خوانی، درک مطلب و توان تجزیه و ترکیب و نیز توجه به متون جایگزین، کارآمد شدن شیوه آموزش زبان عربی موجود در قالب یک مهارت و ادبیات گفتاری و آموزش مکالمه زبان و فهم متن از دیگر مطالبی بود که در ای جلسه مورد بررسی قرار گرفت.

کد خبر 4355937

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha