دکترنعمت الله موسی پور در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص دائر بودن 48هزار کلاس چند پایه ابتدایی در سراسر کشور خاطرنشان ساخت : وجود کلاس های چند پایه تحصیلی برای آموزش و پرورش کشور هم می تواند فرصت باشد و هم تهدید .
استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی تهران ادامه داد : درکلاس های چند پایه زمان به درستی میان دانش آموزان توزیع نمی شود و همین امر نابرابری فرصت های آموزشی را به دنبال دارد .
متخصص برنامه ریزی درسی تاکیدکرد :درعین حال این نوع کلاس ها می توانند فرصت بیشتری برای اجتماعی شدن و سازگاری عاطفی برای افراد به وجود بیاورند.
موسی پوربه عنوان فردی که خود سالها در این کلاس ها تحصیل کرده و به تدریس پرداخته است گفت : در جوامع مختلف مسئولان برای بهره مندی از فرصت هایی خاص این نوع کلاس ها را به شکل داوطلبانه بوجود می آورند .
وی ادامه داد : این در حالیست که تمام کلاس های چند پایه کشور ما از سر اجبار و به دلیل رفع برخی از نابرابری ها و محرومیت ها تشکیل شده اند .
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی تصریح کرد : معلمان کلاس های چند پایه مناطق محروم ایران معمولا دارای سواد لازم و مرتبط با این گونه تدریس ها نیستند .
متخصص برنامه ریزی درسی افزود : نداشتن تجربه کافی موجب می شود معلمان نتوانند برای بالا بردن کیفیت آموزشی کلاس های چندپایه تحصیلی موفقیت زیادی داشته باشند .
وی از مسئولان آموزش وپرورش خواست با استفاده از شرایط محلی ،فرصت های سازگارسازی برنامه های درسی با محیط زندگی را درمناطق دارای این گونه کلاس ها گسترش دهند .
موسی پوربا انتقاد از نبود دوره های خاص آموزشی برای معلمان این نوع کلاس ها اظهارداشت : نباید دانش آموزان در این شرایط از فرصت های نابرابرآموزشی رنج ببرند .
به گزارش خبرنگار مهر ، این نوع کلاس ها از دهه 20 به بعد و با توسعه مدارس در بسیاری از کشورها راه اندازی شدند .
نظر شما