پیام‌نما

لَنْ تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّى تُنْفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ وَ مَا تُنْفِقُوا مِنْ شَيْءٍ فَإِنَّ اللَّهَ بِهِ عَلِيمٌ * * * هرگز به [حقیقتِ] نیکی [به طور کامل] نمی‌رسید تا از آنچه دوست دارید انفاق کنید؛ و آنچه از هر چیزی انفاق می‌کنید [خوب یا بد، کم یا زیاد، به اخلاص یا ریا] یقیناً خدا به آن داناست. * * * لَن تَنَالُواْ الْبِرَّ حَتَّی تُنفِقُواْ / آنچه داری دوست یعنی ده بر او

۱۶ آذر ۱۳۹۹، ۱۶:۴۵

معاون وزیر آموزش و پرورش:

لزوم تجمیع تمام گروه‌های دانش‌آموزی در مدارس/ تیزهوشان جدا نشوند

لزوم تجمیع تمام گروه‌های دانش‌آموزی در مدارس/ تیزهوشان جدا نشوند

بجنورد- معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به وجود ۲۴ نوع مدرسه در کشور گفت: این رسم غلط است لذا باید تمام دانش آموزان مانند تیزهوش و استثنایی در کنار یکدیگر درس بخوانند.

به گزارش خبرنگار مهر، سید جواد حسینی عصر امروز در مراسم تکریم و معارفه مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی که در محل سالن جلسات نوسازی مدارس استان برگزار شد، با اشاره به لزوم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: وضعیت فعلی پذیرفتنی نیست لذا هر عضو آموزش و پرورش باید جایگاه خود در تحولات را بیابد.

معاون وزیر آموزش و پرورش تغییر عناوین و اسامی را گام نخست تحول دانست و گفت: بسیاری از مفاهیم مانند مدرسه، دانش‌آموز، آموزش و پرورش و معلم از اساس ایراد دارد که باعث شده سیاست گذاری‌های غلط نیز انجام شود.

وی افزود: وقتی نام نهاد تربیتی کشور را آموزش و پرورش گذاشتیم به ناچار یک عده دبیر ریاضی و فیزیک شدند و یک عده معلم آموزشی در حالی که نباید این تفکیک وجود داشته باشد.

حسینی با تاکید بر اینکه تمام تحولات جامعه از آموزش و پرورش می‌گذرد، بیان کرد: مدارس کشور باید مسئله مدار شوند و بازخورد خود در جامعه را ارائه دهند.

معاون آموزش و پرورش از تمرکز نظام آموزشی کشور بر روی بزرگسالان انتقاد کرد و گفت: نظام تعلیم و تربیت باید بر کودکان متمرکز شود اما بهترین اساتید را در مقاطع بالا به کار می‌گیریم.

وی افزود: نظام سنجش معلم به تصویب رسیده است و بر این اساس بنا نیست معلمان بر اساس سنوات و مدرک تحصیلی رتبه بندی شوند بلکه باید کارایی آنها مشخص شود.

حسینی با اشاره به وجود ۲۴ نوع مدرسه در کشور گفت: این رسم غلط است و باید تمام دانش آموزان مانند تیزهوش و استثنایی در کنار یکدیگر درس بخوانند.

معاون وزیر آموزش و پرورش در انتها گفت: کسب رتبه در المپیادها مبتنی بر توانایی شخصی است و موفقیت‌های این حوزه ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد لذا باید بدنه دانش آموزان را پژوهشگر کنیم.

کد خبر 5089286

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha

    نظرات

    • م ن IR ۲۳:۳۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۰۹
      1 0
      سال قبل شورای عالی انقلاب فرهنگی با مدنظرقراردادن منویات رهبر معظم انقلاب یکبار برای همیشه تکلیف مدارس سمپاد را مشخص نمود الان باز بجای این حرفهای نامربوط لطفا به وظیفه اصلیتون ودرخصوص مسایل اموزشی امسال و عدم دسترسی فرزندان مردم به اینترنت و مشکلات عظیم شااااد بپردازیدونمایندگی غیرانتفاعیارو حتی س