به گزارش خبرنگار مهر، یاسر علیپناه پیش از ظهر یکشنبه در کارگروه شناسایی معلمان نمونه مدارس غیردولتی کردستان اظهار کرد: ۷۰ نفر از فرهنگیان مدارس غیردولتی استان در فرآیند انتخاب معلم نمونه شرکت کردهاند که این موضوع نشاندهنده تعهد و دغدغهمندی آنان در حوزه تعلیم و تربیت است.
وی افزود: این رقابت در راستای ترویج فرهنگ کیفیسازی در محیطهای آموزشی غیردولتی و با هدف شناسایی و تقدیر از الگوهای موفق آموزشی برگزار میشود.
رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی کردستان با اشاره به شاخصهای ارزیابی معلمان تصریح کرد: انتخاب معلمان نمونه بر اساس معیارهایی از جمله نوآوری در تدریس، تعامل مؤثر با دانشآموزان و اولیا و نقشآفرینی در توسعه حرفهای انجام میشود.
وی با تأکید بر نقش کلیدی معلمان در تربیت نسل آینده ادامه داد: حضور گسترده و کیفی معلمان در این فرآیند، بیانگر انگیزه بالا برای ارتقای شاخصهای آموزشی و پرورشی در مدارس غیردولتی است.
علیپناه خاطرنشان کرد: ارزیابی داوطلبان بر اساس آییننامه ابلاغی وزارت آموزش و پرورش و با بررسی دقیق سوابق علمی، آموزشی و پرورشی آنان و با تأکید بر رویکردهایی همچون پژوهشمحوری، نوآوری در تدریس و اثرگذاری تربیتی انجام میشود.
وی در ادامه به اجرای برنامه مدرسهمحور «کاما» در مدارس غیردولتی استان اشاره کرد و گفت: این برنامه در چهار حوزه آموزشی و پرورشی، تربیتبدنی و سلامت، فرهنگی و هنری و قرآنی و همچنین ابتکارات و هوش مصنوعی ساماندهی شده است.
رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی کردستان افزود: برنامه «کاما» با رویکرد حکمرانی مدرسهای و مبتنی بر نیازهای واقعی مدارس طراحی شده و با هدف افزایش اختیارات مدارس، زمینه تصمیمسازی در سطح واحدهای آموزشی را تقویت میکند.
وی همچنین بر تداوم برگزاری جلسات شورای آموزش و پرورش استان تأکید کرد و گفت: این شوراها بهعنوان نهادهای مشارکتی، نقش مهمی در تصمیمگیریهای کلان آموزشی، نظارت بر عملکرد مدارس و جلب مشارکتهای مردمی دارند و جلسات آن در شرایط مختلف بهصورت حضوری و غیرحضوری برگزار میشود.
علیپناه در پایان، تعامل مؤثر میان مدارس، خانوادهها، معلمان و سایر دستگاهها را عامل مهمی در ارتقای کیفیت آموزشی دانست و تأکید کرد: این همافزایی میتواند به تربیت نسلی آگاه، مسئولیتپذیر و توانمند منجر شود.
نظر شما