گفت و گوي تمدن ها درسي نو در برنامه هاي آموزشي !

 در اين شرايط ، با توجه به پيشرفت و تكامل جهاني و همچنين رشد فزاينده جمعيت ، تجديد نظر در ديدگاهها و مناسبات بين تمدن ها و فرهنگ هاي مختلف امري ضروري و اجتناب ناپذير است .
بي شك سرنوشت آتي جوامع جهاني به همزيستي ملل و تمدن هاي گوناگون بستگي شديد دارد . غناي يك تمدن بستگي به ميزان ارتباط آن با ديگر تمدن ها دارد . هر تمدني كه خود را منزوي كند دچار ركود و نابودي شده و هرتمدني كه خود را بهترين بداند گرفتار احساسات ملت پرستي افراطي شده و به سوي سلطه گري خواهد رفت .
از آنجا كه هيچ تمدن بزرگي ، در انزوا و بصورت انحصاري پديد نيامده ، ادامه حيات آنها نيز تنها زماني ميسر است كه قابليت گفت و گو و مبادله فرهنگي را در امور زندگي جاري نمايند . گفت وگو و مبادله ي فرهنگي تمدن هازمينه ساز ارزيابي فرهنگ ها ، مبتني بر ارزش هاي عناصر فرهنگ خودي با ديدي جداي ازهر گونه پيش داوري است .
بي ترديد گفت و گو از اساسي ترين ابزارهاي ابراز احساسات ، عواطف و محبت ميان آدميان است . تحميل انديشه و يا دين واحد بر ديگران و همچنين يكسان سازي فرهنگي از اهداف گفت وگوي تمدن ها نيست بلكه اين نظريه به معناي به رسميت شناختن تنوع فرهنگي و اعتقاد به تعامل انديشه ها و آراي مختلف است .
اين نظريه ضمن به رسميت شناختن تمام هويت هاي فرهنگي از ملل مختلف مي خواهد از تحميل فرهنگ خود بر ساير ملل پرهيز كنند.
منطق گفت و گو از همه فرهنگ ها و تمدن ها دعوت مي كند تا در يك هم انديشي بين المللي به غناي فرهنگي خويش بيافزايند .
برطرف كردن فاصله بين سنت و مدرنيته ، شكستن استبداد فرهنگي جهان و توطيه هاي جهاني سازي فرهنگ ، از جمله مهم ترين اهداف اين نظريه هستند .
ملت ايران از اقوامي است كه با اصالت و موقعيت ويژه جغرافيايي ، ضمن برقراري ارتباط با سايرتمدن ها ، خدمت فوق العاده اي به تمدن هاي جهاني كرده است .
بدليل همين سابقه درخشان ، در زمان حال نيز لازم است همگان ديدگاههاي خود را با اصول ديگر پذيري و گفت و گو سازگار كرده ، كودكان را نيز از سنين پايين با ارزش ديگر پذيري و گفت و گو آشنا كرد ، تا در كوتاه مدت به جايي برسيم كه احترام به عقايد ديگران ، سرلوحه زندگي همه ي ايرانيان قرار گيرد .
براي تسري در رسيدن به اين نقطه بايد از راههاي مختلف از جمله كتاب هاي درسي ، جلسات سخنراني براي همه گروه هاي اجتماعي و ... اقدام كرد . تا به جايي برسيم كه افراد انساني با حفظ هويت ديني ، ريشه هاي عميق فرهنگي ، قومي و تمدني ، براي حل منطقي اختلاقات احتمالي ، از گفت و گوي مبتني بر صلح بهره گيرند .
در همين راستا ، گنجاندن كتاب گفت و گوي تمدن ها درميان دروس پايه دوم متوسطه از اقدامات مثبت و ارزشمندي است كه آموزش و پرورش انجام داده و هم اكنون  اين كتاب در مرحله تحقيق و تدوين است و تدريس آن از سال آينده آعاز خواهد شد .
اما ، صرف نظر از اقدام ديرهنگام ، آيا گنجاندن يك كتاب درسي براي تنها يك سال تحصيلي مي تواند پاسخگوي نياز گروه هاي سني دانش پذير باشد و در ارايه اطلاعات و آگاهي هاي لازم و كاربردي در اين خصوص  اين مسأله گسترده تا چه اندازه موثر خواهد بود ؟!