به گزارش خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر مهندس مهدي نويد ادهم در نشستي مطبوعاتي افزود : هيئت امنايي كردن مدارس خير ساز به منظور گسترش مشاركت مردم در اداره امور مدارس و ترغيب و تشويق نيكوكاران مدرسه ساز صورت مي پذيرد.
وي گفت : مدارسي كه حداقل نيمي از هزينه هاي احداث و تجهيز آنها توسط نيكوكاران تامين شده باشد و نيكو كار مزبور نيز تمايل به استمرار حمايت مالي و مشاركت در اداره امور مدرسه داشته باشد آن مدرسه به پيشنهاد كتبي خير و تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش شهرستان يا منطقه زير نظر هيئت امنا اداره مي شود.
دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش درباره اعضاي هيئت امنا افزود : مدير مدرسه ، نماينده شوراي معلمان ، نيكوكار يا نماينده تام الاختيار وي ، رئيس انجمن اوليا و مربيان ، يك نفر از شخصيت هاي فرهنگي با تاييد شوراي آموزش و پرورش منطقه ، حداكثر دو نفر از افراد معتمد و صاحب نظر با تصويب ساير اعضاء هيئت امنا، اعضاي هيئت امناي مدارس خيرساز هستند.
وي با تاكيد بر اينكه رئيس و دبير هيئت امنا از سوي اعضاء انتخاب مي شوند ، گفت : دستور العمل نحوه تشكيل و انحلال و چگونگي تصميم گيري هيات امنا توسط وزارت آموزش و پرورش تهيه و ابلاغ مي شود.
مهندس نويد با اشاره به اينكه بررسي و تصويب برنامه و بودجه سالانه مدرسه در چارچوب قوانين و مقررات موضوعه از وظايف هيئت امناي مدارس خير ساز است ، اظهار كرد : اين وظايف شامل فعاليت هايي كه به بهبود كيفيت آموزش هاي رسمي مدرسه مربوط مي شود ، فعاليت هاي آموزشي فوق برنامه و مكمل ، بازديدهاي علمي واردوهاي تفريحي و تربيتي دانش آموزان ، برگزاري دوره هاي آموزشي مناسب براي كاركنان ، امور رفاهي و بهداشتي كاركنان و دانش آموزان مدرسه ، ارايه خدمات راهنمايي و مشاوره به اوليا و دانش آموزان و نظاير آن مي شود.
وي گفت : وظايفي همچون نظارت كلي بر اجراي برنامه هاي مصوب هيات امنا و ارزيابي عملكرد سالانه مدرسه و عوامل آن ، تصميم گيري درباره به كارگيري منابع نيروي انساني واجد شرايط مازاد بر نيروهاي رسمي مدرسه و تعيين و تامين حق الزحمه آنها ، تصميم گيري در مورد توسعه ساختمان و تجهيزات مدرسه و تامين اعتبار مورد نياز آن ، بررسي و تامين امكانات براي توسعه دوره هاي تحصيلي مدرسه و پيشنهاد آن به اداره آموزش و پرورش محل براي اتخاذ تصميم نيز از ديگر وظايف هيئت امناي مدارس خيرساز است.
نظر شما