حسین بهبودی مدیرکل آموزش و پژوهش سازمان دارالقرآن الکریم در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره طرح آموزش قرآن در مقطع پیش دبستانی اظهار داشت: آموزش قرآن در مقطع پیش دبستانی یکی از بخشهای مورد تأکید سازمان دارالقرآن است که اداره کل طرح و برنامه هم پیش نویس این طرح را ارائه و نکات مورد نظر خود را مطرح کرده است.
وی با اشاره به اینکه مدت انجام این طرح یک سال و نیم پیش بینی شده است، گفت: پیش نویس تهیه شده جدا از مشخصات تهیه کنندگان و مدیران طرح دارای ارکانی چون ارزیابی شرایط موجود، مطالعه الگوی مطلوب، مرحله اعتبار بخشی و مرحله امکان سنجی پیش بینی شده است. در بخشهای دیگر دربرگیرنده بحث فرضیه ها، روش و ابزار پروژه و هزینه ها است.
وی افزود: از اساتید سرشناس این حوزه که در طرح آموزش قرآن به مقطع پیش دبستانی شرکت می کنند می توان به دکتر محمد رضا سنگری کارشناس مسئول گروه زبان و ادبیات فارسی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و همچنین دکتر اسکندری اشاره کرد.
مراکز پیش دبستانی خلأ برنامه مدون دارند
حسین بهبودی در رابطه ضرورت طرح اظهار داشت: درحال حاضر خلأ یک برنامه مدون و مستند علمی در این خصوص باعث چالشهای جدی در این زمینه شده است، بنابراین این فعالیت باید به صورت گروهی انجام شود، اما از سویی قانون گریزی و از سوی دیگر خلأ قانونی باعث می شود بسیاری از فعالیتها به درازا کشیده شوند. این مسئله هم در حوزه قرآنی و هم در حوزه پیش دبستان وجود دارد.
وی یادآور شد: به طور عام سالها است که بین آموزش و پرورش سازمان بهزیستی و مجموعه های دیگر چون سازمان تبلیغات، سازمان فرهنگی هنری شهرداری و سایر دستگاه ها این مناقشات مطرح بوده که مسئولیت آموزش پیش دبستانی با چه نهاد یا دستگاهی است. اکنون با مطرح کردن بحث آموزش قرآن به پیش دبستانی ها درست موضوعی را مطرح کره ایم که هر دو طرف به نوعی دچار آن هستند.
مدیرکل آموزش و پژوهش سازمان دارالقرآن الکریم گفت: در خود بحث پیش دبستان برنامه های قطعی علمی وجود ندارد، اگرچه در مبحث آموزش قرآن سازمان یافته تر است اما در حوزه پیش دبستان محرومیت آموزش قرآن بیشتر حس می شود.
مراکز پیش دبستانی به عنوان آزمایشگاههای آموزشی مورد استفاده هستند
وی همچنین اظهار داشت: بسیاری پیش دبستانی ها را به عنوان نمونه های آزمایشگاهی مورد توجه قرار می دهند. به طوری که بسیاری از کارشناسان تلاش می کنند با این استدلال که محیط دبستان بسته تر از پیش دبستانی است آموزش قرآن را تنها در پیش دبستان وارد کنند. از آنجا که پیش دبستان بدون متولی است آنها تصور می کنند که اجازه هر گونه آزمایش را دارند.
بهبودی با تأکید بر این که آموزشگاه های پیش دبستانی در حوزه های ما از بی سامان ترین حوزه ها هستند گفت: بسیاری در این عرصه بدون مجوز فعالیت می کند آنهایی که مجوز دارند از دستگاه های بسیار متنوع مجوز گرفته اند.
وی گفت: طرح بررسی وضعیت آموزش قرآن پیش دبستانی کشور از طریق نهضت قرآن آموزی به داراقرآن محول شده و هدف آن روشن کردن برنامه ها و روشهای موجود، ترسیم وضعیت کنونی و ارائه الگوی وضعیت مطلوب است.
مدیرکل آموزش و پژوهش سازمان دارالقرآن الکریم تصریح کرد: سازمان دارالقرآن کریم نیز طرح تأمین محتوا را به طرح اضافه کرده است تا وضعیت موجود به خوبی ترسیم شده و وضعیت مطلوب آماده شود.
حسین بهبودی همچنین اظهار داشت: با توجه به تعاملاتی که تا کنون با سازمان بهزیستی داشته ایم، از ما خواسته شده پاسخ را در اختیار آنها قرار داده و اجرایی کردن طرح را خود برعهده گیرند. در نهایت ما پاسخ خود را مبنی بر چگونگی آموزش قرآن به مقطع پیش دبستانی ابلاغ کرده و دستگاه های مرتبط می توانند برحسب نظرات و ساختارهای خود از این پاسخ استفاده کرده و آن را اجرایی کنند.
نظر شما