خبرگزاری مهر- گروه دین و اندیشه: فصلنامه فرهنگ نشریه پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی است که هر شماره آن به یکی از موضوعات تاریخ و فلسفه علوم، تاریخ، ادبیات، فلسفه، علوم اجتماعی، زبانشناسی و گروههای تحقیقاتی پژوهشگاه اختصاص دارد همچنین گهگاه بعضی شماره‌های آن ویژه‌نامه مشاهیر و مناسبتهای مختلف است.
این شماره از فصلنامه فرهنگ با دربرداشتن مقالات ، یادداشتها و ترجمه های به برنامه آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان اختصاص یافته است.
سعید ناجی مدیر گروه فلسفه برای کودکان و نوجوانان در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در سرمقاله این فصلنامه آورده است: برنامه آموزش تفکر به کودکان و نوجوانان و یا به اصلاح فلسفه برای کودکان و نوجوان جود 50 سال است که در کشورهای توسعه یافته و تقریبا 10 سال است که در ایران معرفی و مورد توجه اندیشمندان و معلمان و افراد علاقمند که در فکر ارتقا تفکر در جامعه هستند قرار گرفته است. معرفی و طرح این موصوع در ایران به کندی صورت گرفت اما امروز مورد توجه مسئولان آموزش و پرورش و مراکز دیگری که با کودکان و مسائل فرهنگی عموم سرکاردارند قرار گرفته است.
مقالاتی که در این فصلنامه منتشر شده عبارت است از تبیین و بررسی جایگاه تاریخ فلسفه در برنامه آموزش فلسفه به کودکان با تأکید بر دیدگاه هگل نوشته خسرو باقری و مراد یاری دهنوی؛ مبانی نظری اجتماع کندوکاو به عنوان روش آموزش فلسفه برای کودکان نوشته مژگان رشتچی و ارشیا کیوانفر؛ بررسی و تحلیل نهضت آهستگی و آنچه برای نهضت فلسفه برای کودکان در اخیتار دارد نوشته مسعود صفایی مقدم؛ برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان در دوره راهنمایی و متوسطه نوشته یحیی قائدی؛ پویاییهای اجتماع پژوهشی در برنامه آموزش فلسفه به کودکان نوشته سید منصور مرعشی؛ فلسفه برای کودکان و نوجوانان: رویکرد جدید در فلسفه تعلیم وتربیت نوشته متیو لیپمن، سعید ناجی؛ برداشتی نو از تعلیم و تربیت اسلامی ( بازیابی مولفه های برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان) نوشته سعید ناجی.
در بخش ترجمه این فصلنامه دربرگیرنده مقالاتی چون اندیشه های پس از پیاژه نوشته گرت بی متیوز با ترجمه سعید سلیمانی، خلاصه از مقاله فلسفه در عصر دموکراسی : آموزش شهروندی و اخلاق ترجمه پروانه قاضی نژاد، طرحها و تمرینهای بحث فلسفی ترجمه نسیم ماحوزی، فلسفه برای کودکان، رایحه تفکر نوشته نانسی وانسی لگم ترجمه مهرنوش هدایتی، تحلیل مباحثه مروری بر کتاب کاربرد مباحثه در کلاسهای درس جیمز دیلون نوشته تیم اسپرود ترجمه سمیرا پزشکپور است.
همچنین در قسمت یادداشتها از سید امیرحسین اصغری یادداشتی با عنوان تأملی در فلسفه با/ برای کودکان؛ زهرا پارساپور یادداشتی با عنوان هزار نکته باریک ترز مو، تقی پورنامداریان یادداشتی با عنوان گامی لازم و مبارک برای پرورش اندیشیدن در حاشیه فلسفه برای کودکان؛ مریم شریف نسب یادداشتی با عنوان فلسفه ادبیات کودکان و فلسفه در ادبیات کودک، تضاد یا تعامل؟ و لیلا مکتبی فرد یادداشتی با عنوان انواع تفکر و ارتباط آنها منتشر شده است.
کتابهای درباره لیزا و داستانهای فبک، داستانهایی برای فکر کردن و کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان منتشر شده است.
در بخش انگلیسی این فصلنامه نیز مقالاتی به قلم آن مارگارت شارپ، کلینتون گلدینگ، گیلبرت برو، ماری فرانس دنیل گریگوری موگان رولینز، رابرت فیشر، حعفر آقایانی چاوشی منتشر شده است.
نظر شما