پیام‌نما

إِنَّ‌اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِي‌الْقُرْبَىٰ وَ يَنْهَىٰ عَنِ الْفَحْشَاءِ وَالْمُنْكَرِ وَالْبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ * * * به راستی خدا به عدالت و احسان و بخشش به خویشاوندان فرمان می‌دهد و از فحشا و منکر و ستمگری نهی می‌کند. شما را اندرز می‌دهد تا متذکّر [این حقیقت] شوید [که فرمان‌های الهی، ضامن سعادت دنیا و آخرت شماست.] * * * حق به داد و دهش دهد فرمان / نيز انفاق بهر نزديكان

۱۷ شهریور ۱۳۸۹، ۱۰:۰۰

شیوه‎های تدریس-6/

مدرس باید از روحیه پرسشگری دانشجویان استقبال کند

مدرس باید از روحیه پرسشگری دانشجویان استقبال کند

استاد دانشگاه پیام نور با تأکید بر اینکه برحسب قاعده تدریس هر درسی مستلزم تهیه طرح درس است، طرح پرسشهای عمیق از سوی دانشجویان را عامل ارتقای مباحث علمی کلاس عنوان کرد و گفت: مدرس باید از روحیه پرسشگری دانشجویان استقبال کند .

دکتر محمدرضا ابویی مهریزی در گفتگو با خبرنگار مهر در مورد اینکه یادداشت برداری مطالب درسی اظهار داشت: برحسب قاعده تدریس هر درسی مستلزم تهیه طرح درس است حالا این بسته به خصلت هر درس و دانش مربوط به آن به هرحال ما نوع خاصی از طرح درس را فراهم می‎کنیم .

استاد دانشگاه پیام نور در مورد اینکه چه احساسی به دانشجویی که بسیار از شما پرسش می‎کند دارید آیا از پرسش دانشجویان به وجد می‎آیید گفت: اگر سؤالات به واقع سؤالات خوب  و سنجیده‎ای باشند و به پیشبرد اهداف درسی و تدریس کمک کند در واقع بیانگر فهم درستی از موضوعات مطروحه سرکلاس باش.د البته بسیار عالی است.

وی افزود: این عمل داشنجویان و طرح پرسشهای عمیق و سنجیده می‏تواند استاد یا مدرس را در کلاس به وجد آورده و یکی از فواید مهم همین سؤالات این است که در خلال مباحث مطرح شده، مباحث جدیدی ارائه و باعث می‌شود موضوعات به شکل بهتر و عمیق تری ارائه و بررسی شوند .

ابویی تأکید کرد: مدرس باید روحیه پرسشگری دانشجویان را به فال نیک گرفته، از آن استقبال و مورد استفاده بهینه قرار دهد.

این محقق و پژوهشگر در مورد اینکه آیا آثار قلمی شما از تدریس‏هایتان تأثیر پذیرفته‏اند نیز گفت: بطور معمول هر نویسنده‎ و پژوهشگری بیشتر در قالب تألیف بدنبال مسائلی است که بیشتر دغدغه‏های ذهنی اوست دغدغه‎هایی که در مسیر زندگی آن نویسنده و پژوهشگر به اشکال مختلف نمود دارد .

وی افزود: به طبع هر مدرسی برپایه نوع ایدئولوژی، نظام ارزشی یا شیوه هایی از دانش که به آن علاقمند است متمرکز بر مباحث و شیوه هایی خاص است، این نگارشها در پیوند با آن نظام فکری و علمی که در ذهنیت مدرس یا استاد وجود دارد می‎تواند هم در خلال تدریس وهم به اشکلهای بروز و ظهور یابد .

کد خبر 1143638

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha