به گزارش خبرگزاری مهر، این محققان با استفاده از فناوری های مدرن پزشکی نشان دادند که مطالعه بخش هایی از آثار ادبی ویلیام شکسپیر تاثیر مثبتی بر روی مغز گذاشته و از این رو توصیه کرده اند که توجه بیشتری به این آثار ادبی و مطالعه آنها از سوی کودکان و دانش آموزان شود.
محققان دانشگاه لیورپول دریافتند که استفاده شکسپیر از نوعی تکنیک وابسته به زبان شناسی موسوم به «تغییر کاربردی» که طی آن بخشی از بیان به شیوه ای غیرمعمول ارایه می شود موجب ایجاد هیجانات مثبت مغزی در بدن خوانندگان می شود.
پروفسور فیلیپ دیویس از مدرسه زبان انگلیسی دانشگاه لیورپول گفت: شکسپیر به وسیله ارایه جملاتی که در ظاهر طبیعی به نظر می رسد، مغز را یه هیجان آورده که نتیجه آن فعالیت شدید و مثبت آن است.
وی افزود: در جمله ای هم چون : "او مرا خدایی کرد"، به جهت غیر متعارف بودن چنین ترکیبی مغز به هیجان می آید.
در این بررسی دو محقق انگلیسی به بررسی دقیق فعالیتهای مغزی 20 فرد در حال خواندن آثار ادبی شکسپیر پرداختند که به سر آنها الکترودهایی متصل شده بود. بررسی علایم ثبت شده از الکترودها نشان داد زمانی که خوانندگان به بخش های نامتعارف از حیث جمله بندی و زبان شناسی می رسیدند نه تنها دچار مشکل نشده بلکه مغز آنها برآورد مثبتی از خواندن متن می کند.
بر اساس گزارش سی.بی.سی نیوز، اکنون محققان به دنبال بررسی این نکته هستند که چه بخش هایی از مغز در این فرآیند متاثر می شود.
نظر شما