به گزارش خبرنگار مهر، کتاب «یکصدسال سفیدخوانی در کلاس درس» نوشته مریم بابایی خرسندی به‌تازگی توسط انتشارات ارشدان منتشر و راهی بازار نشر شده است.
نویسنده این‌کتاب می‌گوید کتاب‌های درسی، بهترین ابزار برای انتقال مفاهیم شکل‌دهنده و تقویت‌کننده هویت ملی‌اند و کودکان و نوجوانان ملزم به آموزش ابتدایی، بهترین گیرندگان این آموزش‌ها هستند. کتاب پیش‌رو هم برای بررسی نقش کتاب‌های درسی در هویت‌دهی به کودکان و نوجوانان ایرانی، در بازه زمانی ۱۰۰ سال اخیر نوشته شده است. به این‌ترتیب نظام‌های آموزشی ایران از دوران قاجاریه تا امروز مورد بررسی و پژوهش قرار می‌گیرند.
درباره عنوان کتاب و عبارت «سفیدخوانی» هم این‌توضیح در کتاب ارائه شده که سفیدخوانی که در آغاز اصطلاحی در تصویرگری بوده، بعدها برای اشاره به معنا وهدف نا آشکار اثر، درسایرهنرها به کار گرفته شده است. کتاب پیش‌رو ۴ فصل و یک‌پیوست دارد که فصل اول آن به تعریف هویت ملی و ابعاد آن اختصاص دارد. در فصل دوم ، برای درک بهتر آمیختگی هویت ملی با کتاب درسی، اشاره‌ای به سیر تحولات نظام آموزشی شده و در فصل سوم هم نویسنده پس از بررسی بیش از هزار و ۵۰۰ صفحه از متن درسی مربوط به کتاب های منتخب درس فارسی، در بازه ۱۰۰ ساله مورد نظر، فراوانی مؤلفه‌های شکل‌دهنده هویت ملی را ا ستخراج کرده است.
سپس در فصل چهارم با تحلیل محتوا و نیز تحلیل تطبیقی هر دوره نشان داده توجه یا بی‌توجهی عمدی یا ناآگاهانه نسبت به برخی مولفه‌های این‌بحث چه‌عواقبی در پی داشته است.
منافع مالی نویسنده کتاب از فروش آن، صرف کودکان مناطق محروم برای رفتن به مدرسه خواهد شد.
نظر شما