به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا علی احمدی در بیست و ششمین اجلاس روسای آموزش و پرورش که از صبح دوشنبه با حضور 317 رئیس ادارات و مناطق آموزش و پرورش کشور در اردوگاه شهید باهنر به مدت سه روز آغاز به کار کرد، با بیان این مطلب افزود: در حالی که کتابهای زیست شناسی ما باید درباره خالق آن و چگونگی پیدایش آن سخن بگویند به تشریح طبیعت می پردازد.
وزیر آموزش و پرورش با قرار دادن موضوع معاونت پرورشی به عنوان محور سخنان خود، گفت: تلاش گسترده ای برای احیای این معاونت توسط دولت و مجلس انجام شده اما به رغم اینکه این معاونت فعالیتهای خود را در زمینه اردوها، جشنواره ها، مسابقات، عمره دانش آموزی تا پیشگیری از آنفلوآنزای نوع A را در همین تابستان امسال دنبال می کند اما احیای معاونت پرورشی نیاز به نگاه جدیدی دارد.
وی با بیان اینکه این معاونت هم اکنون در زمینه دینی و اخلاقی و اجتماعی و سیاسی فعالیت می کنند آن را ناکافی خواند و افزود: برای احیای این معاونت باید به همه زوایای یک دانش آموز عنایت داشته باشیم.
علی احمدی خواهان بازتعریف رویکردهای علمی تربیتی در استفاده از فناوریهای نوین، ضوابط و مقررات، فضای کار، شیوه های ارزشیابی دانش آموزان و تدریس معلمان شد و انتقاد کرد: چرا تربیت دانش آموزان باید تنها به عهده مربی پرورشی باشد و چرا مربی ریاضی نمی تواند در ساحت دینی و اخلاقی دانش آموز را تربیت کند.
بنای مدارس ما روح تربیتی ندارند
وزیر آموزش و پرورش در ادامه با انتقاد از وضعیت محیط مدارس و بناهای آن گفت: در حال حاضر چه تعداد از مدارس ما دارای روح تربیتی هستند مگر نه اینکه کلاس درس باید روح داشته باشد و کلاس درس با یک ساختمان معمولی متفاوت باشد.
وی خواهان توجه به شاداب سازی، ملاحظات فرهنگی وتربیتی در ساخت مدارس شد و اظهار کرد: همچنین باید در مدارس فضاهای ورزشی، دینی و اجتماعی و آزمایشگاههای جداگانه داشته باشیم.
ادغام دو وزارت علوم و آموزش و پرورش ضرورت ندارد
علی احمدی همچنین به موضوع ادغام دو وزارتخانه آموزش و پرورش و علوم اشاره کرد و افزود: بیش از اینکه ادغام این دو وزارتخانه ضرورت داشته باشد همکاری و هم راستایی پیرامون مدرسه می تواند نقش آفرین باشد.
وی تاکید کرد: البته همراستایی برنامه علمی آموزش و پرورش و وزارت علوم نیز در اولویت کاری ما قرار دارد.
تکرار دوره پیش دانشگاهی در دانشگاه موجب هدر رفتن منابع علمی است
وزیر آموزش و پرورش در ادامه به موضوع فلسفه وجودی پیش دانشگاهی اشاره کرد و افزود: چرا باید این دوره یک بار در مدارس و بار دیگر در سال اول دانشگاه تکرار شود . آیا این موجب به هدر رفتن منابع علمی ما نمی شود.
نظر شما