پیام‌نما

إِنَّ‌اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِي‌الْقُرْبَىٰ وَ يَنْهَىٰ عَنِ الْفَحْشَاءِ وَالْمُنْكَرِ وَالْبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ * * * به راستی خدا به عدالت و احسان و بخشش به خویشاوندان فرمان می‌دهد و از فحشا و منکر و ستمگری نهی می‌کند. شما را اندرز می‌دهد تا متذکّر [این حقیقت] شوید [که فرمان‌های الهی، ضامن سعادت دنیا و آخرت شماست.] * * * حق به داد و دهش دهد فرمان / نيز انفاق بهر نزديكان

۱۴ اسفند ۱۳۹۶، ۱۳:۰۸

مدیر آموزش و پرورش شهرستان خمین:

تعامل مربیان پرورشی با انجمن اولیا در تربیت دانش آموزان ضروری است

تعامل مربیان پرورشی با انجمن اولیا در تربیت دانش آموزان ضروری است

خمین- مدیر آموزش و پرورش شهرستان خمین گفت: مربیان پرورشی باید تعامل مطلوبی با انجمن اولیا و مربیان مدارس داشته باشند و اهمیت امور تربیتی دانش آموزان برای والدین تبیین شود.

به گزارش خبرنگار مهر، مهدی محمدی پیش از ظهر دوشنبه در همایش امور تربیتی آموزش و پرورش در خمین، اظهار کرد: در مدارس کم و بیش به دلایل مختلف نوعی خلا تربیتی وجود دارد و آنچه که نقش مهمی در امر  آموزش دارد، رویکرد پرورشی است.

وی ادامه داد:  تربیت و پرورش، شکل دادن عادت ها و هنجارهای نیکو در فرزندان است که در آینده بتوانند بر طبق همان عادت ها و متناسب با هنجارهای جامعه، رفتار کند.

مدیر آموزش و پرورش خمین بیان کرد:  تربیت امروز با دوره های قبل متفاوت است، اگرچه امروز ارزش ها، باورها و فرهنگ ها مانند دوره های قبل است، اما آینده کپی از شیوه های زندگی دوره قبل نیست، بنابراین  فرزندان باید متناسب با  شرایط و زمان دیگری تربیت شوند، تا بتوانند در آینده رفتارهایشان را متناسب با شرایط و زمان خود تطبیق دهند.

محمدی تصریح کرد: وضعیت جامعه جهانی امروز  به گونه ای است که تشخیص رفتارهای صحیح برای دانش آموزان دشوار شده، چراکه انجام  رفتارهای مطلوب و متناسب با ارزش ها و هنجارهای جامعه، باید با سنجیدن شرایط مد نظر قرار گیرد و شیوه تربیتی صحیح، نقش مهمی در انتخاب بهترین عملکرد رفتاری دانش آموزان دارد.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان خمین ادامه داد: هدایت تحصیلی و مقابله با آسیب های اجتماعی دو موضوع مهم دیگر در تربیت دانش آموزان است و اگر دانش آموزان روش های حل مساله و «نه» گفتن را آموزش ببینند می توانند در مقابله با آسیب های اجتماعی نوظهور به درستی و مطابق با هنجارهای جامعه عمل کند.

محمدی با اشاره به اینکه امروزه کارکردها و سیاست های راهبردی خانواده در تربیت به دلیل تغییر شکل زندگی و مدرنیته شدن کم رنگ شده و نهادها و سازمان هایی که بتوانند خلا خانواده در تربیت را جبران کنند شکل نگرفته، خاطر نشان کرد: آموزش و پرورش نهادی است که تا حدودی می تواند این خلا را پر کند، چرا که هنوز فرهنگ آموزش مهارت های زندگی در خانواده شکل نگرفته است.

وی نقش معاونین پرورشی در آموزش و تقویت مهارت های زندگی را مهم دانست و افزود: دانش آموزان باید یاد بگیرند نقاط ضعف ساختاری خود را با تقویت نقاط مثبت بپوشانند و فرهنگسازی و تقویت مهارت های زندگی می تواند آسیب های اجتماعی دانش آموزان را کاهش دهد.

مدیر آموزش و پرورش خمین اظهار کرد: مشاوران مدارس باید روش هایی را در تربیت دانش آموزان به کار گیرند که مهارت های زندگی در دانش آموزان نهادینه شود، رفتار و عملکرد مشاوران و نیروهای تربیتی در مدارس بسیار تاثیر گذار است.

محمدی ادامه داد: هنر یکی دیگر از شاخصه های تربیتی است چرا که با نهادینه شدن آن، دانش آموزان می توانند از طریق خلق یک اثر هنری احساسات درونی خود را بیان کند و همچنین باعث کشف استعداد و توانمندی و احساس رضایت از خود در دانش آموزان می شود.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان خمین اظهار کرد: سیستم آموزشی باید دانش آموزان را به عنوان سرمایه های اجتماعی تربیت کند، چراکه در توسعه پایدار قبل از سرمایه های مادی نیاز به سرمایه اجتماعی است، برای تحقق این موضوع نیاز است که مشاوران و مربیان پر انگیزه داشته باشیم تا بتوانیم آینده را به چشم انداز مطلوب برسانیم.

محمدی افزود: در عرصه فرهنگ، ارزش های اجتماعی و فرهنگی در معرض تغییر و تحول می باشد، بنابراین برنامه ریزی های فرهنگی و تربیتی با مشکلاتی همراه است و نیازمند اتخاذ تدابیر  مناسب مسئولان،اعتبارات مالی و نیروی انسانی ماهر است.

کد خبر 4243909

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha