پیام‌نما

لَنْ تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّى تُنْفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ وَ مَا تُنْفِقُوا مِنْ شَيْءٍ فَإِنَّ اللَّهَ بِهِ عَلِيمٌ * * * هرگز به [حقیقتِ] نیکی [به طور کامل] نمی‌رسید تا از آنچه دوست دارید انفاق کنید؛ و آنچه از هر چیزی انفاق می‌کنید [خوب یا بد، کم یا زیاد، به اخلاص یا ریا] یقیناً خدا به آن داناست. * * * لَن تَنَالُواْ الْبِرَّ حَتَّی تُنفِقُواْ / آنچه داری دوست یعنی ده بر او

۲۱ اردیبهشت ۱۳۸۹، ۱۱:۴۷

مبلغی:

الگوی پیشرفت باید مبین ایدئولوژی‌های اسلامی باشد

الگوی پیشرفت باید مبین ایدئولوژی‌های اسلامی باشد

رئیس پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی گفت: مدل پیشرفت بومی باید تأمین کننده و ارائه دهنده ایدئولوژی و عناصر معرفتی اسلامی، شرایط و اقتضائات زمانی، منافع ملی و فرهنگی کشور باشد.

حجت‌الاسلام احمد مبلغی در آستانه برگزاری همایش "الگوی اسلامی ـ ایرانی پیشرفت" با تأکید بر اینکه توسعه بدون در دست داشتن یک الگو میسر نیست، افزود: جامعه برای اینکه بتواند ظرفیت‌های اسلامی و ملی را در عرصه پیشرفت به کار گیرد و تبدیل به یک کشور پیشرفته شود، باید قبل از هر چیز به دنبال طراحی یک مدل و الگو باشد.

وی افزود: الگو در حقیقت یک شکل نهایی یافته و تمام شدن به عنوان نسخه عمل که قطعات و اجزای نظری و عملی آن با هم در هماهنگی کامل هستند، محسوب می‌شود.

مبلغی با اشاره به اینکه عناصر چند گانه‌ای باید لحاظ شود که بر اساس آن عناصر این مدل و الگو تعیین و طراحی شود، تصریح کرد: یکی از این عناصر، عنصر معرفتی و نیز ایدئولوژیک اسلامی است. این مدل باید حاوی تمام عناصر، ایدئولوژی‌ها و پوشش‌هایی باشد که اسلام بران مصون نگه داشتن پیشرفت از افتادن به بیراهه، جدایی راه سعادت مادی و معنوی و دور شدن از خدا ارائه می‌کند.

وی با تأکید بر اینکه علاوه بر این دو رکن باید جایگاه توسعه و نسبت توسعه ما را در فضای بین‌المللی به خوبی تعریف شود، افزود: اگرچه توسعه مربوط به کشور ما و دارای یک الگوی اختصاصی است، اما بخش‌هایی از توسعه به صورت مشترک با کشورهای جهان تعریف می‌شود. یعنی بخش‌هایی از آن با تعامل، همخوانی و ارتباط با وضعیت توسعه در جهان مشخص می‌شود.

رئیس پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی در خصوص نیازهای علمی و پژوهشی برای تدوین این الگو گفت: وقتی می‌گوییم ظرفیت‌های علمی، منظور سه دسته علوم است. دسته اول علومی است که اصطلاحاً به آن علوم دینی گفته می‌شود. این علوم در واقع ارائه دهنده آن عناصر معرفتی اسلامی از نوع جهان‌بینی و ایدئولوژی‌اند که شامل احکام، اخلاق، تربیت و ... می‌شوند. همه این علوم باید برای دستیابی به این الگو فعال شود یعنی به جز دستیابی و گذر از این علوم نمی‌توانیم یک الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی کامل را بسازیم.

وی افزود: دسته دوم علوم انسانی دینی هستند که متأسفانه هنوز تدوین نشده‌اند و ما در آغاز یک حرکت درباره این علوم هستیم. از این رو حقیقتاً تأسیس و یا راه‌اندازی مرکز علوم انسانی دینی ضروری است، اما به هر حال نکات و معرفت‌های جسته و گریخته در ارتباط با این علوم وجود دارد که می‌توانیم از آنها بهره بگیریم. دسته سوم هم علوم تجربی بشری و تخصصی هستند که چندان ربطی به علوم ارائه دهنده از سوی دین ندارند و ما نیاز مبرم به این علوم آماری و تجربی داریم، چرا که اگر معلوماتمان در حوزه این علوم کم باشد، الگوی ما ناقص می‌شود.

کد خبر 1080935

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • captcha