دوره دكترا در ايران با استاندارد جهاني فاصله دارد

استخدام دانشجويان كارشناسي ارشد به عنوان عضو هيئت علمي و الزام حضور آنها در كلاس هاي درس تئوري در دوره دكترا به هيچ وجه با يكديگر جمع نمي شوند. چگونه امكان دارد دانشجويي كه هنوز به حضور در كلاس هاي درس نياز مبرم دارد به عنوان عضو هيئت علمي انتخاب شود

وي افزود : دوره تحصيلات تكميلي در ايران ايرادهاي فراواني دارد. در ايران شرط ورود به دوره دكترا داشتن مدرك كارشناسي ارشد است. دانشجويان كارشناسي ارشد پس از گذراندن 32 واحد كه تنها 8 واحد آن جنبه پژوهشي دارد مدرك كارشناسي ارشد را دريافت مي كنند. بنابراين بيشترين دوره تحصيل دانشجويان كارشناسي ارشد در كلاس درس و به مطالعه دروس تئوري مي گذرد. حال دانشجويي كه بيشترين زمان تحصيلش را به مطالعه دروس تئوري پرداخته است چه لزومي دارد كه در دوره دكترا نيز در كلاس هاي درس حضور يابد و كمتر به پژوهش و تحقيقات عملي بپردازد. در كشورهاي پيشرفته شرط ورود به دوره دكترا، داشتن مدرك كارشناسي ارشد نيست و دانشجويان دوره كارشناسي نيز درصورتي كه در اين دوره موفقيت هاي لازم را كسب كرده باشند مي توانند وارد دوره دكترا شوند. دوره دكترا در كشورهاي پيشرفته مثل انگلستان به طور كامل به پژوهش اختصاص مي يابد.

وي تصريح كرد: در ايران دوره ابتدايي از ديگر كشورها يك سال بيشتر است، دوره كارشناسي نيز برخلاف ديگر كشورها كه 3 سال است، چهار سال به طول مي انجامد. دوره كارشناسي ارشد نيز كه در ديگر كشورها يك ساله يا حداكثر دو ساله است در ايران در اكثر رشته هاي دانشگاهي تا سه سال به طول مي انجامد. بنابراين در ايران سه سال بيشتر از كشورهاي ديگر وقت دانش آموزان و دانشجويان در كلاس هاي دروس تئوري مي گذرد، بنابراين ارائه واحدهاي تئوري در دوره دكترا جاي سوال دارد. به جاي اين كه بيشترين وقت دانشجويان تحصيلات تكميلي در آزمايشگاه ها و مراكز پژوهشي سپري شود، دانشجويان كارشناسي ارشد و دكترا بايد وقت زيادي از خود را در كلاس هاي درس سپري كنند.

مسئولان معتقدند به جاري 4 يا 5 سال پژوهش و صرف هزينه هاي هنگفت پژوهشي مي توان دو يا سه سال فقط براي پژوهش دانشجويان دكترا در نظر گرفت تا در هزينه هاي دوره دكترا صرفه جويي شود.

استاد شيمي تجزيه دانشگاه تبريز افزود: بسياري از دانشجويان كارشناسي ارشد پس از اخذ مدرك تحصيلي خود در دانشگاه هاي سراسر كشور به عنوان عضو هيئت علمي استخدام مي شوند. استخدام دانشجويان كارشناسي ارشد به عنوان عضو هيئت علمي و الزام حضور آنها در كلاس هاي درس تئوري در دوره دكترا به هيچ وجه با يكديگر جمع نمي شوند. چگونه امكان دارد دانشجويي كه هنوز به حضور در كلاس هاي درس نياز مبرم دارد به عنوان عضو هيئت علمي انتخاب شود. اگر نيازي هم به مطالعه باشد فارغ التحصيل كارشناسي ارشد حتما توانايي مطالعه آنها را دارد و اگر چنين توانايي را ندارد چرا اين فارغ التحصيلان به عضويت هيئت علمي دانشگاه ها در مي آيند.

دكتر محمد حسين سرورالدين در پايان تصريح كرد: مسئولان كمبود بودجه هاي پژوهشي را عامل اين ناهماهنگي و ناهمساني مي دانند. آنها معتقدند به جاي 4 يا 5 سال پژوهش و صرف هزينه هاي هنگفت پژوهشي مي توان دو يا سه سال فقط براي پژوهش دانشجويان دكترا در نظر گرفت تا در هزينه هاي دوره دكترا صرفه جويي شود. كاهش زمان هايي كه بايد به پژوهش و تحقيق پرداخته شود مسلما به عدم رشد توليد علم در كشور منجر خواهد شد.