به گزارش خبرگزاری مهر، کامران دانشجو در همایش مدیران هسته های گزینش کارکنان دانشگاهها و مراکز علمی و پژوهشی کشور افزود: باید اساتید و کارکنانی در دانشگاه فعالیت کنند که علاوه بر داشتن تخصص لازم در بالاترین سطح از بعد ایمانی نیز قوی بوده، در باطن به مبانی نظام اسلامی اعتقاد داشته باشند و ظواهر آن را نیز حفظ کنند.
وی گفت: گزینشگران باید در جهتی فعالیت کنند که شایسته سالاری مبتنی بر عدالت در دستگاههای اجرایی حاکم شود و افراد مفید و معتقد به ارزشهای اسلامی به حوزه اجرایی وارد شوند.
وزیر علوم گفت: اهمیت و حساسیت گزینش کارکنان در دانشگاهها به علت اهمیت، جایگاه و نقشی که در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز بخشهای مختلف جامعه دارد بسیار بیشتر از سایر دستگاههای اجرایی کشور است لذا افرادی که به عنوان گزینشگر در مراکز آموزش عالی فعالیت دارند باید جزء بهترین نیروهای گزینش بوده و از رفتار و عملکرد جناحی جدا پرهیز کنند.
وی ضمن اعلام اینکه هیچگونه بدگمانی و سوء ظن نباید در کار گزینشگر دخالت داده شود، افزود: گزینشگران باید تکلیف خود را انجام داده و برمبنای اطلاعات و شناخت کافی اعلام نظر کنند و همواره تقوا و ترس از خدا را محور کردار خود قرار دهند.
دانشجو با اشاره به فرموده بنیانگذار انقلاب اسلامی ایران مبنی بر اینکه "دانشگاه مبدا تحولات است و اگر دانشگاه اصلاح شود جامعه نیز اصلاح می شود" افزود: اگر به این نکته توجه کنیم که در نظام اسلامی دانشگاهها برای امام عصر (ع) نیرو و سرباز تربیت می کنند، اهمیت کار دانشگاه را درک کرده و از فعالیت و کار در دانشگاه چه در نقش کارمند، چه به عنوان عضو هیئت علمی یا دانشجو و چه به عنوان گزینشگر لذت می بریم و به آن افتخار می کنیم.
وی اضافه کرد: همه دانشگاههای دنیا در پی فراگیری دانش و انتقال آن به نسل بعدی هستند لکن از این حیث که دنبال تربیت چه نوع انسانی هستند باهم تفاوت دارند که این تفاوت از نوع جهان بینی ناشی می شود.
وزیر علوم اظهار داشت: در جهان بینی اسلامی انسان موجودی است که به سوی کمال و تعالی حرکت می کند و دارای فطرت و استعداد های بالقوه ای است که در سایه آرمانخواهی او را در جهت تکامل و تعالی بشریت سوق می دهد.
وی افزود: آرمانخواهی ویژگی برتر انسانها نسبت به سایر موجودات است که باید و نباید های زندگی را روشن می کند و البته تمام فضلیت های انسانی مانند عدالت طلبی و زیبایی دوستی و ... از روح الهی و "نفخت فیه من روحی " نشات می گیرد.
دانشجو گفت: دانشگاههای غربی براساس جهان بینی مادی که اساس آن بر اصالت لذت است فعالیت می کنند و انسان مورد نظر آن جهان بینی را نیز تربیت می کنند و در این دیدگاه علم نیز در خدمت لذت جویی و سلطه برانسانهای دیگر قرار می گیرد در حالیکه در جهان بینی توحیدی علم ابزاری است برای تعالی بشریت و نه سلطه بر انسانهای دیگر چرا؟ چون هدف از خلقت انسان سلطه بر انسانهای دیگر نیست.
وزیر علوم گفت: طبیعی است وقتی که نوع تعریف از انسان، علم و تربیت در دانشگاههای ما با غرب متفاوت باشد باید علاوه بر اینکه روش مدیریت در مراکز آموزش عالی متفاوت باشد بلکه اساتید، کارکنان و دانشجویان ما نیز تفاوتهای اساسی و زیر بنایی در نوع رفتار، گفتار، کردار و رعایت مکارم اخلاقی با آنها داشته باشند.
نظر شما