نیازهای کودکان را جدی بگیریم/فصلی پربار برای فرزندانمان رقم بزنیم

به گزارش خبرنگار مهر، تابستان که فرا می رسد دغدغه مهم والدین و دانش آموزان برنامه ریزی برای گذراندن این ایام به نحو مطلوب است.

این سوال که تابستان خود را چگونه گذراندید؟ همواره یکی از موضوعات اصلی انشا به حساب می آید که با شروع سال تحصیلی در صدر موضوعات نوشته شده توسط دانش آموزان قرار می گیرد، اما سوالی که مطرح می شود این است که اصولا نحوه گذراندن تعطیلات تابستان چه اهمیتی دارد.

چه در گذشته که کوچه ها محل بازی هم بود و کودکان بیشتر اوقات خود را در بازی با همسالان خود سپری می کردند و چه امروز که کمتر اثری از بازی های دسته جمعی و عروسک بازی های دخترکانه قدیمی، هفت سنگ و لی لی و ماشین بازی پسرها در کوچه های شهرمان دیده می شود، گذراندن ایام تعطیلی تابستان همچنان به عنوان یک موضوع مهم مطرح بوده و هست.

برای برخی خانواده ها گذراندن تابستان شبیه مسابقات رالی شده و کودکان این خانواده ها تمام ایام تعطیلی خود را در کلاس های متنوع سپری می کنند و برای برخی والدین نیز تابستان حکم خواب زمستانی را دارد ولی به هر حال بیشتر خانواده ها بدون توجه به نیازها و علایق فرزندان خود برای تابستان و اوقات فراغت آنها برنامه ریزی می کنند که این روش می تواند آسیب های متعددی را برای کودکان و نوجوانان در پی داشته باشد.

موضوع اوقات فراغت و چگونگی گذراندن آن سالهاست مورد توجه قرار گرفته و به نظر می رسد نهادهای بسیاری را به فکر وا داشته که نحوه اوقات فراغت اقشار مختلف را مدیریت کنند اما موضوع مهم این است که برگزاری کلاس های ورزشی، آموزشی به تنهایی قادر نخواهد بود اوقات فراغت کودکان و نوجوانان و بزرگسالان را مدیریت کرده و آثار مثبتی در آنها بر جای بگذارد.

یکی از پایه های اساسی اوقات فراغت و مدیریت آن، توجه به سلایق هر قشر و نیازسنجی از جامعه هدف است که تقریبا در نهادهای متولی گذران اوقات فراغت کمتر دیده می شود.

از آن جایی که توجه به آموزش های سنین پایه می بایست در اولویت قرار گیرد به نظر می رسد سازماندهی اوقات فراغت در این قشر نیز می تواند در کاهش آسیب ها در دوران بزرگسالی اثر بسزایی داشته باشد و در این میان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان یکی از مراکزی است که می تواند در ساماندهی اوقات فراغت کودکان و نوجوانان نقش مهمی ایفا کند.

مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان درباره فعالیت های این کانون در فصل تابستان به خبرنگار مهر گفت: از ابتدای تیرماه ۹۴ فعالیت های تابستانه کانون آغاز شده و بر اساس برنامه ریزی های انجام شده تاکنون ۴۲ فعالیت در ردیف برنامه های گذران وقت تمامی مراکز کانون قرار گرفته است.

حسین علیجانی می افزاید: برنامه هایی نظیر کتاب و کتابخوانی، نقد کتاب، نمایش و نقد فیلم و تئاتر، برگزاری دوره های آموزشی تئاتر، بازی های بومی محلی، طراحی، خوشنویسی، تصویرسازی، نجوم، زیست شناسی در لیست برنامه های در حال اجرای کانون در فصل تابستان است.

وی یادآورشد: در سال جاری با راه اندازی خانه تئاتر و سرود کانون و براساس برنامه ریزی انجام شده به دنبال هدفمند کردن این کلاس ها هستیم و امیدواریم بتوانیم پس از پایان تابستان نیز نواهای آموزش داده شده در خانه سرود را اجرا کرده و نتیجه فعالیت های شرکت کنندگان در این دوره ها را به نمایش بگذاریم.

مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان بیان کرد: رده های سنی مراجعه کننده به کانون برای بهره مندی از کلاس های برگزار شده ۶ تا ۱۶ سال است و مهمترین هدف ما برگزاری دوره های آموزشی مختلف برای کودکان و نوجوانان است.

علیجانی تصریح کرد: در سال های اخیر با برنامه ریزی های انجام شده توجه خوبی به کودکان شده است، اما در این میان از نوجوانان فاصله گرفته ایم که در سال جاری به دنبال احیای برنامه های ویژه نوجوانان در کانون هستیم. یکی از این اقدامات برگزاری دوره های تئاتر و سرود بوده که با اقبال خوبی مواجه شده است.

وی یادآورشد: به دلیل نیاز به دیده شدن در سنین نوجوانی به نظر می رسد که دوره های آموزشی نظیر تئاتر و سرود می تواند، این نیاز نوجوانان را برآورده کند و تاکنون هم با نگاهی به تعداد ثبت نام شوندگان در این دوره ها، به نظر می رسد موفق شده ایم بخشی از نیازهای این گروه را برآورده کنیم.

مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان با اشاره به اینکه کار فرهنگی و فرهنگ سازی به زمان برای رسیدن به نتیجه نهایی نیاز دارد، می گوید: برای این که بتوانیم تاثیر مثبتی بر آینده کودک و نوجوان خود بگذاریم، باید بسترهای مناسبی را فراهم کنیم تا آنها را برای ورود به عرصه های بزرگتر آماده کنیم و تمام این اقدامات نیازمند زمان است.

علیجانی یادآورشد: یکی از موفقیت های کانون افزایش تعداد ثبت نام شدگان است و به نظر می رسد کانون از نگاه والدین مکانی امن برای گذران اوقات فراغت به حساب می آید که می توانند فرزندان خود را با آرامش بیشتری برای آموزش به این مکان بسپارند.

وی ادامه داد: موضوع گذران اوقات تابستان در سال های اخیر به دغدغه کشوری تبدیل شده و خوشبختانه در کانون پنجره های جدیدی ایجاد شده و در حال مطالعه و نیازسنجی قشر کودک و نوجوان نیز هستیم.

این مسئول یادآورشد: برای این که بتوانیم استعدادها و سلایق مختلف را در این قشر شناسایی کنیم، برنامه هایی نظیر برگزاری تورهای شغلی برای بررسی مشاعل مختلف و همچنین تورهای بازدید از منازل بزرگان را در دستور کار داریم که امیدواریم بتوانیم گام موثری برای کودکان استان برداریم.

علیجانی گفت: در این راستا نیازمند همکاری و همراهی همه نهادها هستیم و باید فضایی ایجاد کنیم تا بابرنامه ریزی دقیق و کارشناسی فازهای اجرایی استعدادیابی را در میان کودکان و نوجوانان اجرا کنیم.

مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اظهارداشت: برای اینکه بتوانیم نیازهای قشر کودک و نوجوان را بهتر شناسایی کنیم، باید به صورت اختصاصی با کودکان مصاحبه داشته باشیم و سلایق آنها را بشناسیم زیرا فاصله ای که میان نسل ما و نسل های گذشته وجود دارد به دلیل نبود آگاهی از نیازها و خواسته های نسل ما بوده لذا باید بگذاریم این فاصله میان ما و نسل های آینده نیز به وجود آید.

این مسئول اضافه کرد: نگرش دنیا از نگاه کودکان و نشستن پای صحبت ها و ایده گرفتن از نگاه آنها یکی از روش هایی است که می تواند برنامه ریزی های حوزه کودک و نوجوان را هدفدار کرده و موجب شود زمان کمتری برای رسیدن به هدف نهایی تلف شود.

کودکان نگران شغل آینده

به سراغ برخی از کودکانی که در برنامه های کانون ثبت نام و شرکت کرده اند رفتیم تا بخشی از نیازهای آنها را شناسایی و به مسئولان منعکس کنیم.

امیر ۱۲ ساله که پارسال در کلاس های ورزشی ثبت نام کرده بود در این باره می گوید: سال گذشته در ورزش های رزمی ثبت نام کردم اما بعد متوجه شدم که هیچ علاقه ای به این رشته ندارم و ترجیح دادم دیگر این رشته را ادامه ندهم.

وی افزود: دوست دارم در آینده فوتبالیست شوم به همین دلیل علاقمندم در کلاس های آموزشی فوتبال شرکت کنم.

امیر اظهارداشت: از طرفی به روانشناسی علاقه زیادی دارم و دوست دارم با این رشته بیشتر آشنا شوم و فکر می کنم کانون بتواند با برگزاری دوره های آموزشی متناسب با سنین مختلف در رشته های متنوع نیاز بچه هایی مانند من را برآورده کند.

«ثمین» دیگر کودک قزوینی درباره شغل مورد علاقه خود می گوید: شغل مورد علاقه من معلمی است و دوست دارم در آینده یک معلم خوب باشم و به نظرم اگر در کانون یا فضاهای دیگر، مکانی برای کسب اطلاعاتی در این باره وجود داشته باشد، بتواند کمک بسزایی به آینده من و دیگر کودکان کند.

«سالار» دیگر نوجوان قزوینی می گوید: هنوز نمی دانم در آینده چه شغلی می خواهم داشته باشم و نیاز دارم در دوره های استعدادیابی شرکت کنم و توانایی ها و علاقمندی هایم را بشناسم تا بتوانم برای آینده خود تصمیم جدی تری بگیرم.

همه کودکان و نوجوانانی که پای صحبت آن ها نشستیم دغدغه شغل آینده را داشتند و این که چه چیزی یاد بگیرند تا بتوانند در آینده مفید تر باشند اما موضوع دیگری که در این میان مطرح می شود، شناخت خانواده نسبت به سلایق، توانمندی و پتانسیل های فرزندانشان است.

این که در تابستان تمام وقت کودک یا نوجوان خود را با شرکت در کلاس های متنوع پر کنیم دلیلی بر داشتن برنامه برای فرزندان توانمند یا موفق نیست چرا که گاهی هیچ یک از این کلاس ها نمی تواند نیازهای روانی کودک را برآورده کند لذا باید به جای این که به فکر پر کردن اوقات فراغت کودک یا نوجوانان باشیم به دنبال شناختن استعدادهای آنها و هزینه کردن بر روی آن باشیم.

باید بدانیم که کودکی و نوجوانی پایه های زندگی آینده هر فرد را خواهد ساخت لذا شایسته نیست بدون برنامه کار کرد و لحظات ارزشمند این دوران را با آموزش های بدون ضابطه تلف کرد.

فصل تابستان بهترین زمان برای استراحت، کلاس های فوق برنامه، مسافرت، ورزش، هنر و تفکر برای آینده و آشنایی با مشاغل برای تصمیم گیری در آینده است.

امید است خانواده ها ضمن اطلاع از برنامه های نهادهای مختلف که در تابستان برای کودکان و نوجوانان وجوانان پیش بینی کرده اند با برنامه ریزی مدون و منطقی زمینه برخورداری فرزندان خود از این کلاس ها و برنامه ها را متناسب به نیاز و علاقه آنها فراهم کنند تا پس از این ایام دانش آموزان با روحیه ای مضاعف برای سال تحصیلی جدید آماده شوند.