پیام‌نما

وَلَنْ تَرْضَى عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَى حَتَّى تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَى وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ * * * یهود و نصاری هرگز از تو راضی نمی شوند تا آنکه از آیینشان پیروی کنی. بگو: مسلماً هدایت خدا فقط هدایت [واقعی] است. و اگر پس از دانشی که [چون قرآن] برایت آمده از هوا و هوس های آنان پیروی کنی، از سوی خدا هیچ سرپرست و یاوری برای تو نخواهد بود. * * * از تو کی خوشنود گردند ای ودود! / از رهی، هرگز نصاری و یهود؟

۲۳ تیر ۱۳۹۶، ۱۲:۲۹

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی:

ارتقای نظام آموزشی در گرو دانش‌افزایی معلمان و مدرسان است

اراک- مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی گفت: ارتقای نظام آموزشی در گرو دانش افزایی معلمان و مدرسان است و به روز رسانی اطلاعات و آگاهی های آموزش دهندگان بایستی با جدیت دنبال شود.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از آموزش و پرورش استان مرکزی، شهریار فولادوند اظهار داشت: در یک نظام آموزشی پویا، همه ارکان تاثیرگذار بر تربیت و مقدمه تربیت در آموزش باید فعال و پویا باشند و در راستای جریان یادگیری و یاددهی موثر و موفق به روز عمل کنند.

وی افزود: در موضوع یادگیری و یاددهی و جریان آموزش و تربیت، ارکان فراوانی دخیل هستند و هرکدام به تناسب درجه اهمیت بر پیشرفت و عدم موفقیت تاثیر می‌گذارند.

مدیرکل آموزش پرورش استان مرکزی تصریح کرد: همه ما آگاه هستیم در کنار مقام معلم، فضا و تجهیزات آموزشی، منابع و محتواهای درسی بر موفقیت یک آموزش تاثیر می‌گذارند.

فولادوند اضافه کرد: اگر بخواهیم ارکان موثر آموزش را احصا کنیم و میزان تاثیرگذاری آن را بر موفقیت انتقال مفاهیم ارزیابی کنیم موثرترین موضوع معلم است که می خواهد مفاهیم و مطالب را به مخاطب منتقل کند.

وی عنوان کرد: مجموعه های آموزشی چه در حوزه آموزشی عمومی و چه در حوزه تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌ها به دنبال این موضوع هستند که دانش افزایی معلمان را به عنوان مهمترین عنصر در فرآیند تربیت در آموزش از خود دور نکنند و همیشه به عنوان یک موضوع جدی به بحث دانش افزایی معلمان توجه کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی ادامه داد: در آموزش و پرورش برای به روز نگه‌داشتن اطلاعات مدرسان جایگاه‌های متفاوتی در سیستم دارا هستیم، حوزه‌ گروه‌های آموزشی به‌صورت مستمر، جریانی و لحظه‌ای باید بر دانش معلمین احاطه داشته باشند و کمک کنند این دانش به روز شود و هرگز معلم از علوم روز دنیا عقب نماند.

فولادوند خاطر نشان کرد: فراتر ار آنچه درمجموعه آموزش پرورش برای دانش افزایی معلمان دنبال می‌شود تشکل‌های خودجوشی است که همکاران فارغ از اتکا به منابع دولتی طراحی می‌کنند و موفقیت های آن ها کمتر از فعالیت سیستمی نیست.

مدیر کل آموزش و پرورش استان مرکزی تصریح کرد: در مجموعه آموزش و پرورش از گروه‌های آموزشی و حوزه ضمن خدمت برای به‌روز کردن اطلاعات همکاران بهره برده و در کنار آن از تشکل‌های غیردولتی همکاران که عزم جدی در حمایت از آنها داریم استفاده می‌کنیم.

کد خبر 4030406