آزمون ورودی ۱۴۰۰ تیزهوشان، برکۀ گل آلود سوداگران و گرداب مدیران

آزمون ورودی مدارس سمپاد در این سال ها در حالی مورد اعتراض بسیاری قرار گرفته است که هنوز مرکز استعدادهای درخشان موضع شفاف و توضیحی درباره این آزمون ارائه نکرده است.

خبرگزاری‬ مهر-گروه‬ جامعه: محمد جهانگیری ‏‬از معلمان مدارس سمپاد و دانش آموخته این مدارس در یادداشتی که در اختیار خبرگزاری مهر قرار داد نوشت: «بیستم و بیست و یکم خردادماه سال جاری، نقطه عطفی در زمینۀ آزمون سازی بود که تعاریف و استانداردهای آزمون سازی در ابعاد ملی را جا به جا کرد. ‏

اگرچه در آزمون ۱۳۹۹ تیزهوشان کشور به دلایلی همچون عدم شناخت درست، انتخاب تیم غیر ‏متخصص در امر آزمون سازی و عدم وجود حداقل های هوش و استعداد در تیم آزمون ساز، درج ‏حدود ۱۰ سوال عیناً کپی از منابع عمومی و در دسترس دانش آموزان در آزمون ورودی ششم به هفتم سمپاد باعث تحمیل دردسرهایی به مدیران جدید سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان شد، ‏ولی در دورۀ نزدیک به یک سال عمر ریاست و مسوولیت مدیران جدید، بی توجهی به اعتراضات ‏عمومی سال گذشته و رصد نکردن فضای بازار آموزش، شوک بزرگی به همگان وارد کرد و در ‏رخدادی تعجب برانگیز، تعداد سوالاتی که عیناً کپی شده بود به دوبرابر افزایش پیدا کرد و ‏هنرنمایی گروه آزمون ساز، دامنگیر آزمون ورودی نهم به دهم نیز شد.‏

آمار ۱۸% سوالات عیناً کپی شده در دفترچه هوش آزمون نهم به دهم (دفترچه یک آزمون ‏‏۲۱/۳/۱۴۰۰) و حدود ۱۶% سوالات عیناً کپی شده در دفترچه هوش آزمون ششم به هفتم (دفترچه ‏یک آزمون ۲۰/۳/۱۴۰۰) نشان داد که نه تنها "تکرار خطا"، بلکه "پافشاری بر گسترش آن در حیطه های دیگر" به روالی ناصواب تبدیل شده و در بهترین حالت می توان فرض کرد که مدیران ‏ارشد سمپاد از این اتفاق بی خبر بوده اند.‏

اکنون امّا سکوت سمپاد در بارۀ کپی سوالات در آزمون های ورودی به جای طرح یا تغییراتی ‏هرچند اندک، می تواند صاحبان تخصص و اندیشه یا حتی شاغلین در بازار آزمون سازی را وارد ‏چالش جدی با خود کند و در جایگاهی که این نهاد قطعاً موفق به تغییر و تنزیل استانداردهای آزمون ‏سازی عرفی و جهانی نخواهد شد، خود را برای جنجال هایی فرساینده آماده خواهد کرد.‏

در این گذر و در فضایی که شاید بسیاری از افراد منتظر اعلام موضع سمپاد درباره سوالات فوق ‏الذکر، اخراج یا توبیخ تیم ضعیف و کم توان طراحی امسال هستند، ادعاهای اخیر یکی از مولفین کتاب های کمک آموزشی بازار در مصاحبه مایۀ شگفتی شده که برای ‏مدیران وقت سمپاد و نهادهای آموزشی کشور بسیار درخور تامل و عبرت آموز است.‏

وی در این مصاحبه خود را همانند گنجینه‌ای از تجارب نمایانده و با اشاره به ۱۸ سوال ‏عینا کپی شده از کتاب هایش در آزمون سمپاد امسال، طراحان آزمون امسال آزمون سمپاد را ستود که به تجربۀ وی در سال های فعالیتش احترام گذاشته اند! ‏ وی در جای دیگر مصاحبه خود را طراح سوالات سال های ۸۰ تا ۹۷ آزمون های سمپاد ‏خوانده که در صورت صحت این ادعا وهمچنین ادعای پر تکرار وی (طراحی سوالات ریاضی ‏سمپاد در دهه ۹۰) در مجامع گوناگون، از وجود توده های چرکین جدیدی در مافیای طرح سوالات ‏ریاضی و هوش سمپاد پرده برداشته می شود.‏

سکوت سمپاد در برابر این مصاحبه ما را با آماری عجیب مواجه خواهیم شد که نشان می دهد ‏گذر زمان نه تنها باعث تجربه و پختگی تیم طراحی ریاضی آزمون های سمپاد نشده، بلکه وجود ‏آمار و ارقام یا بازخوردهای مورد تایید بدنۀ سمپاد در این سالیان نتوانسته مدیران ارشد سال های ‏گوناگون مجموعه را موفق به نفوذ در دژ محکم بخش طراحی آزمون کرده و درنتیجه افراد ضعیف ‏تیم ریاضی را تغییر دهد.‏

اگر تنها به کلیدهای ارائه شده توسط واحد طراحی آزمون سمپاد مراجعه شود، در درس ریاضی ‏آزمون ششم به هفتم تعداد غلط در آزمون به شرح: یک غلط در آزمون ۹۳-۹۴، یک غلط در ‏آزمون ۹۴-۹۵، دو غلط در آزمون ۹۵-۹۶ می توان دید که اینها نمونه های موجود در دسترس ‏عموم است. ‏

اینکه در سمپاد چه گذشته و چه می گذرد یک روی سکه است و روی دیگر سکه امّا ادعای ‏مدعیان نوخاسته و خودنمایی فرصت طلبانی است که دنبال حصول منافع بازاری خود هستند. ‏

در این شرایط، عدم موضع گیری روشن و شفاف سمپاد می تواند ‏منشا ادعاهای سوداگرانی باشد که کتاب هایی که ترجمه کرده اند را منبع تیم طراحی سمپاد بدانند یا ‏حتی خود را طراح آزمون های سمپاد بخوانند.‌

ارکان حقوقی سمپاد باید اقتدار خود را در این بزنگاه سخت نمایش دهد و با مدعیان طراحی سوالات آزمون های ورودی خود – به فرض صحت ادعا – برخورد قاطع انجام دهد و با درنظر گرفتن قیدهای معقول – در کنار انتخاب هایی مناسب – راه را بر تکرار چنین ادعاهایی توسط جامعۀ ‏بزرگ طراحان سه دهه اخیر خود ببندد، که این امر نه از باب تضییع حقوق معنوی ایشان است، بلکه برای حفظ شان و ابهت نهاد برگزار کنندۀ مهم ترین آزمون ملی دانش آموزی واجب است.‏»

‏ ‏

کد خبر 5265840

برچسب‌ها

شهر خبر

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
  • نظرات حاوی توهین و هرگونه نسبت ناروا به اشخاص حقیقی و حقوقی منتشر نمی‌شود.
  • نظراتی که غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نمی‌شود.
  • 2 + 0 =

    نظرات

    • ناشناس IR ۱۰:۱۲ - ۱۴۰۰/۰۵/۰۴
      1 1
      از آقایانی که به فکر توسعه و پیشرفت مملکت هستند، استدعا دارم بررسی فرمایند چرا آموزش و پروش ما را به خاطر منافع شخصی یک قرن به عقب انداختن ، چرا در کشورهای پیشرفته از جمله کشورهای اروپای غربی، امریکا ،کانادا، آسیای جنوب شرقی مدارس را انتزاع نکرده و مدارس به نام تیزهوشان و عادی و .. وجود ندارد.
    • IR ۱۴:۵۴ - ۱۴۰۰/۰۵/۰۵
      0 0
      تا زمانی که سمپاد مشغول مدرسه داری باشه وضع همینه. سمپاد وظیفه ملی رو تقلیل داده به مدرسه داری و کنکور ورودی برگزار کردن. نه پژوهش داره و نه محتوا سازی و نه آموزش تربیت معلم. شده یک کلاس کنکور با 650 شعبه.حتی در المپیادها هم هرسال بدتر از پارسال رتبه میارن