پیام‌نما

الَّذِينَ أُخْرِجُوا مِنْ دِيَارِهِمْ بِغَيْرِ حَقٍّ إِلَّا أَنْ يَقُولُوا رَبُّنَا اللَّهُ وَ لَوْلَا دَفْعُ اللَّهِ النَّاسَ بَعْضَهُمْ بِبَعْضٍ لَهُدِّمَتْ صَوَامِعُ وَبِيَعٌ وَ صَلَوَاتٌ وَ مَسَاجِدُ يُذْكَرُ فِيهَا اسْمُ‌اللَّهِ كَثِيرًا وَ لَيَنْصُرَنَّ‌اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ‌اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ * * * همانان که به ناحق از خانه‌هایشان اخراج شدند [و گناه و جرمی نداشتند] جز اینکه می‌گفتند: پروردگار ما خداست و اگر خدا برخی از مردم را به وسیله برخی دیگر دفع نمی‌کرد، همانا صومعه‌ها و کلیساها و کنیسه‌ها و مسجدهایی که در آنها بسیار نام خدا ذکر می‌شود به شدت ویران می‌شدند؛ و قطعاً خدا به کسانی که [دین] او را یاری می‌دهند یاری می‌رساند؛ مسلماً خدا نیرومند و توانای شکست‌ناپذیر است. * * كسى كاو دهد يارى كردگار / بود ياورش نيز پروردگار

۲۳ آبان ۱۳۹۰، ۸:۲۶

نجفی تأکید کرد:

دانش آموزان ابتدایی باید ریاضی را با زبان بازی فرا گیرند

قم - خبرگزاری مهر: مدرس تربیت معلم تهران بر تبدیل شیوه‌های تدریس دروس ابتدایی بخصوص درس ریاضی به زبان بازی تاکید کرد.

به گزارش خبرنگار مهر‏، لادن نجفی در گردهمایی علمی معلمان پایه اول ابتدایی که در سالن تربیت استان قم برگزار شد‏، با بیان اینکه معلمان باید با یکدیگر تعامل و رابطه داشته باشند و شیوه‌های جدید تدریس را به یکدیگر یاد دهند، اظهار داشت:‌ دانش آموزان باید درس را با زبان بازی فرا گیرند و درس‌ها از جمله درس ریاضی باید به شیوه‌های متنوع و بازی گونه به دانش آموزان تدریس شود.

وی با انتقاد از شیوه تدریس ریاضی در مدارس در گذشته که بیشتر به صورت کلامی بوده است‏، اظهار داشت: دانش آموزان باید ریاضی را به عنوان یک علم برای مسائل زندگی خود بیاموزند.

مدرس دانشگاه تربیت معلم تهران با اشاره به اینکه دانش آموزان به سه دسته دست ورز، کلامی و تصویری تقسیم می‌شوند، اضافه کرد: دانش آموزان تصویری برای یادگیری نیاز به تصویر دارند.

وی ادامه داد: در کتاب ریاضی مقطع اول ابتدایی دیگر نیازی نیست معلم دانش آموزان دست ورز، کلامی و تصویری را شناسایی و طبقه بندی کنند بلکه امروزه تمام این مشکلات در کتاب جدید تازه تألیف شده رفع شده است.

نجفی گفت: کتاب جدید ریاضی به گونه‌ای تألیف شده است که تمام امکانات آموزشی را در اختیار دانش آموز و مربی قرار داده است.

وی با اشاره به اینکه کتاب اولیا بسیار مهم است، افزود:‌ اگر اولیا بدرستی به وظیفه خود آگاه نباشند تمام زحمات مولفین کتاب ریاضی و مدرس بی فایده خواهد بود.

معلمان نباید درس ریاضی را کلیشه‌ای بنگرند

مدرس تربیت معلم تهران با تأکید بر اینکه معلمان نباید درس ریاضی را به صورت کلیشه‌ای نگاه کنند، ابراز داشت: معلمان بدفهمی و ترس از درس ریاضی را به دانش آموزان منتقل می‌کنند.

وی ابراز داشت:‌ معلمان باید شیوه صحیح فکر کردن را به دانش آموزان بیاموزند و در تدریس خود از شیوه و روش‌های گوناگون و متنوع استفاده کنند.