به گزارش خبرنگار مهر، مراسم آغاز سال تحصیلی دانشگاه شهید رجایی صبح امروز با حضور سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش، مدیران دانشگاه شهید رجایی در سالن کوثر اردوگاه شهید باهنر برگزار شد.
بطحایی در این مراسم در آغاز سخنان خود بر اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید کرد و اجرایی شدن آن در دو بعد ساختاری و محتوایی را متذکر شد.
وزیر آموزش و پرورش همچنین به بحث مدرسه محوری و تغییر در اداره مدارس تاکید کرد و گفت: نوآوری و خلاقیت در مدارس باید به شکل مطلوبی رشد کند و این اتفاق با مدرسه محوری رخ خواهد داد.
وی اظهار داشت: ما نمی توانیم با ۸۰۰ صفحه مصوبه قانونی که برای مدارس ارسال می کنیم و هر روز هم تغییر می کند، مدارس را به شکل مطلوب اداره کنیم. باید دست مدارس را در اداره مدرسه و طی کردن مسیر تعلیم و تربیت باز بگذاریم چون در مدارس با معلمان باهوش رو به رو هستیم.
بطحایی با بیان اینکه شایسته محوری را در گام اول با سه برنامه شروع کردیم، بیان کرد: ما در زمینه های دانش، ابزار و روش های آموزشی دچار عقب افتادگی هستیم. در این میان در حوزه دانش وضعیت بهتری داریم، اما در روش های خود ۷۰ سال عقب هستیم. همچنین در حوزه محتوا نیز غفلت های زیادی کرده ایم.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه اظهار کرد: در معنای کلی باید نحوه اداره آموزش و پرورش تغییر کند. ما یک میلیون و ۷۰۰ هزار فرهنگی فعال آموزش و پرورش داریم اما تمرکز گرایی فرصت خلاقیت را از آنها گرفته است. ما بعد از پیروزی انقلاب اسلامی برای تحولات محتوایی نیز دورخیزهایی برداشتیم اما عموما تحولات ساختاری مانند اجرایی شدن نظام 6.3.3 که آخرین آن است، اجرایی شد و تغییرات محتوایی در حد مطالعات باقی مانده است.
بطحایی تاکید کرد حذف آزمون ها در دوره ابتدایی در مسیر تحول در محتوا انجام شده است.
وی همچنین ادامه داد: متاسفانه بچه ها و خانواده ها عطش بالایی برای شرکت در آزمون و کسب رتبه دارند در حالیکه کودک پیش دبستانی و دبستان باید مهارت های جسمی را تجربه کند اما مدام با سیطره کتاب‌های کمک درسی و آزمون‌ها مواجه می شود. محصول این اتفاق در دانشگاه دیده می شود. انواع و اقسام آسیب های اجتماعی، زودرنجی، تحمل نداشتن سختی ها و مواردی از این قبیل نتیجه فعالیت ها و آموزش ها در دوره کودکی است که بخشی از این ها متوجه آموزش و پرورش و دانشگاه است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: دانشگاه شهید رجایی گام هایی خوب در حوزه تعلیم و تربیت برداشته است اما کافی نیست. همچنان دانشگاه به عنوان سازمانی مستقل که تربیت دانشجو دارد، فعالیت می کند.
بطحایی بیان کرد: در حال حاضر بچه ها به سمت علوم تجربی گرایش دارند و استقبال از رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش کاهش پیدا کرده است، در این بین آموزش و پرورش با کار غیر حرفه ای دانش آموزان را برای ورود به فنی و حرفه ای و کاردانش مجبور می کند. از سوی دیگر رشته علوم انسانی روز به روز لاغرتر می شوند.
رشد اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید رجایی در این مراسم حمیدرضا عظمتی رئیس دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی گفت: تمام ظرفیت دانشگاه شهید رجایی در اختیار وزارت آموزش و پرورش است و ما شاهد رشد اعضای هیأت علمی از ۶ درصد به ۳۳ درصد بوده ایم.
وی ادامه داد: باید در دروس دبیری فنی بازنگری انجام می شد که این کار را انجام دادیم. سند فرهنگی دانشگاه از اقدامات دیگر بود و رشد فراوانی شاخص‌های فرهنگی را داشته‌ایم. همچنین وقتی رشد بودجه ای داشتیم به سمت استاندارد کردن فضاهای خوابگاه و دانشگاه رفتیم. مقالات علمی این دانشگاه هم به 500 مقاله ارتقا داشته است.
در ادامه این مراسم وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران درباره صحبت های رئیس جمهور و نقد کتاب‌های درسی توسط دانش آموزان گفت: در نظر داریم در قالب یک مسابقه و همایش گروهی، دانش آموزان به نقد کتاب های درسی بپردازند. این نقد کتاب های درسی از نظر فیزیکی، رنگ و شکل و محتوا همچنین در بخش یادگیری و آموزشی مورد توجه قرار خواهد گرفت.
نظر شما