پیام‌نما

وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ‌اللَّهِ جَمِيعًا وَ لَا تَفَرَّقُوا وَ اذْكُرُوا نِعْمَتَ‌اللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ كُنْتُمْ أَعْدَاءً فَأَلَّفَ بَيْنَ قُلُوبِكُمْ فَأَصْبَحْتُمْ بِنِعْمَتِهِ إِخْوَانًا وَ كُنْتُمْ عَلَى شَفَا حُفْرَةٍ مِنَ النَّارِ فَأَنْقَذَكُمْ مِنْهَا كَذَلِكَ يُبَيِّنُ‌اللَّهُ لَكُمْ آيَاتِهِ لَعَلَّكُمْ تَهْتَدُونَ * * * و همگی به ریسمان خدا [قرآن و اهل بیت (علیهم السلام)] چنگ زنید، و پراکنده و گروه گروه نشوید؛ و نعمت خدا را بر خود یاد کنید آن گاه که [پیش از بعثت پیامبر و نزول قرآن] با یکدیگر دشمن بودید، پس میان دل‌های شما پیوند و الفت برقرار کرد، در نتیجه به رحمت و لطف او با هم برادر شدید، و بر لب گودالی از آتش بودید، پس شما را از آن نجات داد؛ خدا این گونه، نشانه‌های [قدرت، لطف و رحمت] خود را برای شما روشن می‌سازد تا هدایت شوید. * * * معتصم شو به رشته‌ى يزدان / با همه مردمان با ايمان

۳۰ تیر ۱۳۸۶، ۱۱:۰۰

جهانگیریان عنوان کرد:

ضعف دانشگاهها در انتقال فناوری / لزوم تغییر رویکرد ماموریتهای آموزشی

سرپرست معاونت فناوری وزارت علوم گفت : متاسفانه انتقال فناوری در دانشگاههای ایران بسیار کم و کمتر از 10 درصد است.

به گزارش خبرنگار مهر ، دکتر علیرضا جهانگیریان روز گذشته در سی و چهارمین گردهمایی معاونان پژوهشی دانشگاهها و موسسات پژوهشی در ارومیه با اشاره به برخی تحولات پیرامونی در دهه های اخیر به وضعیت سه کشور فنلاند، ایرلند و هند اشاره کرد و گفت: نکته قابل توجه در بررسی وضعیت این سه کشور گذر از اقتصاد تک محصولی با اتکا به فناوری است.

سرپرست فناروی وزارت علوم در ادامه به تغییر رویکرد در ماموریت های آموزشی اشاره کرد و گفت: در دو دهه اخیر پیشرفت ها عمدتا ترکیب علوم و فناوری و نه سیر در عمق یک علم و فناوری خاص بوده است. که نتیجه آن تغییر رویکرد از تمرکز به عرضه سیستم های یک پارچه به سوی سیستم های با کاربردهای گسترده است.

جهانگیریان با انتقاد از وضعیت ماموریت های آموزشی گفت: فارغ التحصیلان دانشگاهی باید آمادگی ورود به صنعت را داشته باشند و توانایی ایجاد فناوری را کسب کرده باشند.

وی تصریح کرد: ما نمی توانیم نسبت به جذب فارغ التحصیلان بی تفاوت باشیم پس باید بررسی کنیم که سیستم فارغ التحصیلی در کشورما با چه مشکلاتی همراه است.

سرپرست معاونت فناوری با اشاره به ضعف ارتباط صنعت با تحقیقات و فناروی گفت: این سهم در برخی دانشگاهها کمتر از 5 درصد در آمد تحقیقات از کل است، این در حالی است که درآمد شرکتهای زایشی دانشگاه MIT از در آمد بسیاری از کشورهای در حال توسعه و کل درآمد ایالات ماساچوست بیشتر است. لذا تغییر رویکرد ماموریت های آموزشی به ارتقا سطح فعالیتهای آموزشی و پژوهشی منجر می شود.

جهانگیریان با انتقاد از خاک خوردن دوره های کار آموزی دانشگاهها گفت: در حالی که دوره های کار آموزشی می تواند از دلایل شادابی دانشجو باشد اما به دلیل کم اهمیت دادن استفاده خوبی از این دوره ها نمی شود.

سرپرست معاونت فناروی وزارت علوم به بحث اشتغال فارغ التحصیلان اشاره کرد و گفت: بیکاری در همه جا هست اما بیکاری فارغ التحصیلی باعث شرمندگی ایران می شود.

وی گفت: میزان درآمد دانشگاهها از بالاسری نمی تواند قابل توجه باشد ، پس باید قرار دادهای پژوهشی به سمت دانش فنی سوق داده شوند و حق مالکیت فکری اعمال شود. اگر چنین شود به طور حتم هر قرار داد 50 برابر قرار داد فعلی دانشگاهها ارزش خواهد داشت.

کد خبر 521161