پیام‌نما

الَّذِينَ أُخْرِجُوا مِنْ دِيَارِهِمْ بِغَيْرِ حَقٍّ إِلَّا أَنْ يَقُولُوا رَبُّنَا اللَّهُ وَ لَوْلَا دَفْعُ اللَّهِ النَّاسَ بَعْضَهُمْ بِبَعْضٍ لَهُدِّمَتْ صَوَامِعُ وَبِيَعٌ وَ صَلَوَاتٌ وَ مَسَاجِدُ يُذْكَرُ فِيهَا اسْمُ‌اللَّهِ كَثِيرًا وَ لَيَنْصُرَنَّ‌اللَّهُ مَنْ يَنْصُرُهُ إِنَّ‌اللَّهَ لَقَوِيٌّ عَزِيزٌ * * * همانان که به ناحق از خانه‌هایشان اخراج شدند [و گناه و جرمی نداشتند] جز اینکه می‌گفتند: پروردگار ما خداست و اگر خدا برخی از مردم را به وسیله برخی دیگر دفع نمی‌کرد، همانا صومعه‌ها و کلیساها و کنیسه‌ها و مسجدهایی که در آنها بسیار نام خدا ذکر می‌شود به شدت ویران می‌شدند؛ و قطعاً خدا به کسانی که [دین] او را یاری می‌دهند یاری می‌رساند؛ مسلماً خدا نیرومند و توانای شکست‌ناپذیر است. * * كسى كاو دهد يارى كردگار / بود ياورش نيز پروردگار

۲۷ آبان ۱۳۸۶، ۱۴:۰۵

چارچوب حقوقی برای تمرکز زدایی در آموزش و پرورش ترسیم شود

مدیر کل دفتر آموزش و پرورش عمومی و فنی و حرفه ای معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری تدوین چارچوب حقوقی برای تمرکز زدایی در آموزش و پرورش را از راهکارهای مناسب برای حل مشکل اقتصاد آموزش و پرورش عنوان کرد.

به گزارش خبرگزاری مهر، گرایی نژاد دردومین روز از همایش سه روزه اقتصاد آموزش و پرورش طی سخنانی گستردگی را ویژگی بارز آموزش و پرورش ایران برشمرد و گفت: تقریبا یک سوم جمعیت ایران با مدرسه در ارتباط مستقیم هستند و 40 درصد نیروی انسانی بخش دولتی در دستگاه آموزش و پرورش مشغول به کار است.

وی با اشاره به اتکای نظام آموزشی عمومی دردنیا به منافع دولتی اظهار داشت: در ایران نیز بودجه آموزش و پرورش از طریق منابع عمومی دولتی تامین می شود و به همین دلیل ساختار نظام مالی کشور بر نظام آموزش و پرورش و تمرکز و عدم تمرکز آن تاثیر مستقیم دارد.

گرایی نژاد با تاکید بر ضرورت تمرکز زدایی در آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: تشکیل شوراهای آموزش و پرورش گامی موثر در راستای تمرکز زدایی آموزش و پرورش بوده است.

وی با تاکید بر بهره مندی از تجارب کشورهای دیگر در زمینه تمرکز زدایی گفت: می توان تجارب کشورهای مختلف در زمینه تمرکز زدایی از نظام آموزشی را بررسی و به صورت پایلوت اجرا نمود و بعد از مناسب سازی به سایر حوزه ها تعمیم داد.

گرایی نژاد افزود: تجربه کشورهای دنیا نشان داده است نبود تعاریف مناسب، نبود مشارکت، نابرابری ، ناکافی بودن تخصیص منابع، خلاء قانونی ، پاسخگو نبودن سازمان ها و کمبود راهنمایی های فنی از مشکلات موجود مسیر تمرکز زدایی است.

وی خلاء حقوقی را مهمترین مشکل تمرکز زدایی در ایران عنوان نمود و تصریح کرد: تدوین یک چارچوب حقوقی برای تمرکز زدایی باید از سوی آموزش و پرورش دنبال شود.

به گفته وی ساختار بودجه و در هم تنیدگی نظام مالی و نظام مدیریت و برنامه ریزی منابع انسانی از مشکلات دیگر موجود در زمینه تمرکز زدایی در آموزش و پرورش است.

گفتنی است همایش سه روزه اقتصاد آموزش و پرورش با حضور نمایندگانی از 10 کشور اسلامی عضو آیسسکو از دیروز در تهران آغاز شده است.

کد خبر 588609