به گزارش خبرنگار مهر، آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در دنیای امروز از اهمیت فراوانی برخوردار است زیرا این زبان، بین اللملی است و کسی که به این زبان تسلط کافی داشته باشد، می تواند بخش بیشتری از نیازهای خود را در جهان امروز پاسخ دهد.
به عنوان مثال کسی که به زبان انگلیسی مسلط است، می تواند در زمان نیاز به جستجوی یک موضوع در اینترنت، به بسیاری از سایتها مراجعه کند و اطلاعات مورد نیاز خود را در شکل گسترده تری کسب کند.
در چنین شرایطی، نیاز به آموزش و یادگیری زبان بیش از پیش آشکار می شود و باید به موازات این امر، فعالیتهایی که در این خصوص صورت می گیرد نیز از نظر کمی و کیفی ارتقا یابد.
در این زمینه، سیستم آموزشی در خصوص تدریس زبان نقش بسیار موثری دارد و در صورت استفده از سیستم آموزشی مطلوب در این زمینه، دانش آموزان پس از فارغ التحصیلی می توانند تا حد قابل توجهی به این زبان مسلط باشند ومهارتهای مختلف مربوط به آن را در خود داشته باشند.
آموزش و پرورش در آموزش درس زبان موفق نیست
با وجود این امر، به نظر می رسد آموزش و پرورش کشور ما در این زمینه چندان موفق عمل نکرده و در خصوص تدریس درس زبان، روشهای موثر و کارآمد استفاده نشده است.
به دنبال این امر، دانش آموزان پس از گذراندن دوره پیش دانشگاهی، به مدت هفت سال در مدارس زبان خوانده اند اما پس از پایان این هفت سال بسیاری از آنها حتی قادر به انجام یک مکالمه ساده انگلیسی بدون غلط نیز نیستند.
عکس تزئینی است
به نظر می رسد یکی از مهترین دلایل این امر به عدم استفاده از روشهای مناسب و به روز در زمینه تدریس انگلیسی در مدارس کشور ما بازمی گردد که این امر، موجب پایین آمدن خروجی آموزش این زبان از سوی آموزش و پرورش در مدارس می شود.
روشها چندان کاربردی و پربازده نیستند
به عنوان مثال به نظر می رسد، روشهایی که برای تدریس و آموزش زبان در مدارس ایران استفاده می شود، چندان کاربردی و پربازده نیست و بیشتر از هرچیز، بر حفظ کلمات تاکید می شود.
در چنین شرایطی، کمتر از دانش آموز خواسته می شود که لغاتی که یاد گرفته را در جمله به کار ببرد و دانش آموز بیشتر به حفظ لغات می پردازد.
در بسیاری از موارد، اگر کلمه ای انگلیسی تنها حفظ شود و در کنار کلمات دیگر در قالب جمله استفاده نشود، پس از مدتی از یاد فرد می رود و وی پس از گذشت مدت زمانی، دیگر می تواند آن کلمه را به یاد آورد.
البته گاهی موارد، برخی از کلمات به دلیل تکرار زیاد از سوی فرد برای همیشه در ذهن وی باقی می ماند اما مهم این است که برغم این امر، باز هم فرد نمی تواند از آن کلمه در مکالمات خود استفاده کند زیرا در گذشته، به میزان کافی، آن کلمه را در قالب جمله به کار نبرده است.
به دنبال این امر، بسیاری از دانش آموزان ایرانی با وجود هفت سال یادگیری زبان انگلیسی در مدارس، پس از فارغ التحصیل شدن حتی قادر به انجام یک مکالمه ساده انگلیسی بدون غلط نیز نیستند و به این ترتیب مکالمه و حرف زدن (speaking) آنها ضعیف است.
بسیاری از دانش آموزان پس از تحصیل آموزش را از صفر شروع می کنند
به دنبال این مشکل ، بسیاری از دانش آموزان در حین تحصیل یا پس از فارغ التحصیلی، مجبور می شوند برای تقویت زبان خود به کلاسهای آزاد بروند که کیفیت برخی از این کلاسها نیز در سطح قابل قبولی نیست.
البته نمی توان منکر نیاز به وجود کلاسهای آزاد شد بلکه بحث بر سر این است که چرا کیفیت و بازدهی آموزش زبان انگلیسی در مدارس تا این قدر پایین است که دانش آموزان حتی قادر به انجام یک مکالمه بدون غلط انگلیسی نیز نیستند؟
اگر کیفیت این آموزش در مدارس افزایش یابد و به حد قابل قبولی برسد، دانش آموزان در زمان تحصیل یا پس از فارغ التحصیلی می توانند با حضور در کلاسهای زبان، زبان خود را که قبلا در مدارس تا حد قابل قبولی تقویت شده، بیشتر از قبل تقویت و خلاهای احتمالی را رفع کنند.
این درحالیست که کیفیت آموزش زبان در مدارس کشور آن قدر پایین است که بسیاری از دانش آموزانی که در کلاسهای آزاد مکالمه زبان شرکت می کنند، باید از صفر یا نزدیک به صفر شروع کنند.
کرج مملو از کلاسهای آموزشی زبان
هم اکنون در کلانشهر کرج دهها کلاس و آموزشگاه برای علاقه مندان به فراگیری و تقویت زبان دایر است که اغلب مراجعان آنها مجبور به ثبت نام در دروه های ابتدایی و مقدماتی هستند.
مدیر یکی از این آموزشگاهها به خبرنگار مهر گفت: حتی کسانی که با مدرک لیسانس یا بالاتر برای ثبت نام مراجعه می کنند در حد قابل قبولی از درک زبان انگلیسی قرار ندارند در حالیکه این زبان امروز زبان علمی روز است.
وی اظهار داشت: بسیاری از ثبت نام کنندگان ما نیز پیگیر آموزش نیستند و ثبت نام در کلاس بیشتر برای آنها جنبه تشریفاتی یا پرکردن اوقات فراغت دارد.
این مسئول عنوان کرد: نمونه این مدعا اینکه در فصل تابستان مجبور به افزایش تعداد کلاسهای خود هستیم اما بیش از نیمی از این دانشجویان پس از پایان تعطیلات دیگر به کلاس زبان نمی آیند یا اینکه سال بعد مراجعه می کنند که دوباره باید از اول آغاز کنند.
این کارشناس ارشد زبان تاکید کرد: زبان مقوله فراری است که اگر دانشجویان آنرا رها کنند برای برگشتن سر جای اولشان مجبورند کمی به عقب برگردند ضمن آنکه زبان آموزی نیازمند استمرار است.
وی تصریح کرد: قرار گرفتن در معرض دوستان، و مکالمه با آنها حتی به صورت اشتباه می تواند در فراگیری زبان و حفظ آموزه های آن موثر باشد.
مشکل شامل گرامر هم می شود
البته مشکل یادشده صرفا مربوط به مکالمه انگلیسی نیست و در بسیاری از زمینه ها شاهد پایین بودن کیفیت و بازدهی تدریس گرامر انگلیسی در کلاسهای درس زبان در مدارس ایران هستیم.
سیستم آموزش گرامر انگلیسی در مدارس کشور ما مورد توجه قرار می گیرد و برای آن وقت گذاشته می شود اما این سیستم در بسیاری از موارد به روز نیست و قدیمی است.
لازم است در زمینه تدریس گرامر در مدارس از روشهای نوین و به روز استفاده شود تا کیفیت، کارآیی و بازدهی این آموزش ارتقا یابد.
به دنبال این امر، بسیاری از دانش آموزان در زمان حضور در کلاسهای آزاد زبان نه تنها باید مکالمه را از نقطه صفر یا نزدیک صفر آغاز کنند بلکه مجبور می شوند گرامر از نیز از همین نقطه آغاز کنند.
مشکل شامل مهارتهای شنیدن، نوشتاری و خواندن هم می شود
البته مشکل باز هم به همین جا ختم نمی شود و در خصوص آموزش مهارت نوشتن (writing)، شنیداری (listening) و خواندن (reading) نیز در مدارس نیز خلاهایی وجود دارد.
مهارتهای نوشتن و شنیداری در بسیاری از موارد در مدارس به میزان کافی مورد توجه قرار نمی گیرد و بیشتر بر روی گرامر و مهارت خواندن تاکید می شود.
البته در خصوص آموزش گرامر و مهارت خواندن نیز در بسیاری از موارد از روشهایی که چندان کارآمد نیست، استفاده می شود و بسیاری از دانش آموزان در این دو مهارت هم ضعیف هستند.
لازم است مدارس به آموزش همه مهارتهای زبانی در خصوص زبان انگلیسی توجه کنند و در خصوص آموزش همه این مهارتها از روشهای جدید و بروز و اثربخش استفاده شود.
نباید آموزش زبان در مدارس کشور تنها مختص گرامر و مهارت خواندن شود و باید به آموزش همه مهارتها به میزان کافی و مطلوب توجه شود.
استفاده از وسایل کمک آموزشی به موازات استفاده از روشهای نوین و کارآمد در آموزش مهارتهای زبانی در مدارس می تواند تاثیرات مطلوبی به همراه داشته باشد.
آموزش و پرورش، ارتقای کیفیت آموزش زبان را به شکل جدی دنبال کند
در چنین شرایطی لازم است آموزش و پرورش، ارتقای کیفیت آموزش و تدریس زبان در درس زبان در مدارس را به شکل جدی دنبال کند و برای این امر برنامه ریزی شود.
همچنین لازم است در این زمینه از جدیدترین روشها و متدهای استاندارد جهانی ثابت شود ضمن اینکه استفاده جدی و مطلوب از وسایل کمک آموزشی نیز در این زمینه بسیار تاثیرگذار است.
همچنین همانگونه که گفته شد، لازم است مدارس به آموزش همه مهارتهای زبانی در خصوص زبان انگلیسی توجه کنند و در خصوص آموزش همه این مهارتها از روشهای جدید و بروز و اثربخش استفاده شود.
در شرایطی که درس زبان به عنوان یک درس رسمی در مدارس ایران تدریس می شود، نباید دیگر شاهد این کاستی ها و خلاها از سوی آموزش و پرورش در تدریس درس یادشده باشیم.
...................................
لعیا آراسته
نظر شما