غفلت از آموزش و پرورش استثنایی در سند تحول بنیادین

ایراندخت فیاض در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: موضوع کودکان استثنایی و نخبگان در اصل مبانی نظری دیده شده اما در خود سند به شکل ویژه به آن پرداخته نشده است که باید در بازبینی های بعدی این مشکل برطرف شود.

براساس آخرین آمار ارائه شده از سوی رئیس آموزش و پرورش استثنایی، بیش از 104 هزار دانش آموز و 20 هزار معلم در آموزش و پرورش استثنایی که دانش آموزان معلول و ناتوان ذهنی و جسمی و حرکتی را تحت پوشش قرار می دهد، تحصیل و فعالیت می کنند.

وی ادامه داد: این سند همچون سندهای دیگر دچار نقصهایی است که پیش بینی شده که در شورای عالی انقلاب فرهنگی امکان بازبینی آن وجود داشته باشد تا در فرایندی اشکلاتی از این دست را برطرف کنیم.

رئیس کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی  تصریح کرد: آنقدر آموزش و پرورش پیر و گرفتار هست که ما به بخشهای مهمی رسیدگی کردیم و معلوم است که به طور اتوماتیک بخش هایی مورد غفلت واقع شده است ولی هیچ غرضی در آن وجود ندارد و به همین دلیل شورای عالی انقلاب فرهنگی امکان بازبینی آن را دیده است.