"جهانگير بياباني"، مدير شبكه آموزش، در ادامه گفتگو با خبرنگار تلويزيوني "مهر" در پاسخ به اين سوال كه با توجه به اين كه در پوشش شبكه آموزش شهرهاي بزرگ در اولويت قرا گرفته است، چرا تمام نقاط تهران به لحاظ دريافت برنامه هاي اين شبكه يكسان نيستند و برخي از نقاط نمي توانند اين برنامه را خوب دريافت كنند، گفت : به دليل اين كه در فرستنده تهران تداخل فركانس به وجود مي آيد. در واقع اگر بخواهيم خيلي جابجايي كنيم براي اينكه تداخل فركانس در تهران به وجود نيايد، مجبوريم كه بانكهاي مختلف رو اشغال كنيم. آن بانك كه فرستنده وي اچ اف براي شبكه آموزش است، بالاترين سيستم فركانس است و هر چقدر كه اين فركانس بالاتر باشد كه ما بالاي 50 هستيم اين به معناي اين است كه شما بايد آنتن قوي تري داشته باشيد تا بتوانيد بهتر دريافت كنيد، چون فركانس هاي پايين تر مثل شبكه يك تا پنج و ... اشغال شده است و اگر شبكه اي هم راه اندازي شود، بايد از ما بالاتر قرار بگيرد، چون اين اتفاق مي افتد لذا دريافت كننده هاي معمولي و آنتن هاي كوچك با مشكل مواجه مي شوند، ولي از جهت ارسال همه در يك سطح هستند، حال شرق و غرب تهران فرقي نمي كند، مگر اين كه مانعي جلوشان باشد، اما از جهت دريافت اين نكته شما درست است شايد بعضي جاها مشكل داشته باشند و علتش اين است كه آنتن شان كوچك است و در واقع شبكه هاي دروني كه با همين سيستم آنالوگ پخش مي شوند كه بايد آنتن هاي قوي تري داشته باشند اگر در بين اتصال هم يك مشكل كوچك داشته باشند اين هم تشديد مي شود. البته بحث فرستنده را مي توانيد با مسئولين فني سازمان صحبت كنيد كه آنها بايد قاعدتا پاسخگو باشند، اگر چه من مسئول شبكه هستم اما نه من فرستنده را نصب و نه اداره مي كنم، ولي با محدوديت هايي در اين زمينه با آن مواجه هستيم كه اميدوار هستيم با انديشيدن اين مشكلات را به حداقل برسانند.
وي افزود : البته قرار بود يك جابجايي كنند كه مركز تهران بهتر گرفته شود. اين فرستنده پر قدرت است. حال در قم هم اين فرستنده دريافت مي كنند، اما در نقاط مركزي تهران امكان دارد، مشكل داشته باشند. لذا لازم بود يك تغييراتي صورت گيرد كه در مناطق ديگر تهران مشكل كمتر باشد. البته خيلي از شبكه ها فرستنده شان صرفا جماران نيست از مناطق ديگر اطراف تهران هم پوشش داده مي شوند كه شايد مثلا مناطقي كه با جماران فاصله شان زياد مي شود مستلزم يك فرستنده ديگري است كه آن را تكميل كند، ولي در هر حال بحث فرستنده ها به لحاظ اينكه در فضاي آنالوگ كار مي كنيم هميشه مشكلات خودش را داشته است و در شهرهاي ديگر هم اين مشكل كم و بيش خواهد بود. لذا در دنياي امروز بايد از آنالوگ خارج بشوند و به ديجيتال و روشهاي جديد ارسال و دريافت برسند كه آنجا ديگر اين تداخلات به حداقل مي رسد، كيفيت ها بالا مي رود. اين يك مسئله اساسي است بالاخره سازمان صدا و سيما بايد اين مسئله را به يك نوعي براي خودش حل كند.
وي در پاسخ به اين سوال كه چرا بعد از سه سال از راه اندازي شبكه آموزش، چرا اين بودجه به شبكه آموزش تزريق نشده تا مناطق محروم كه از امكانات آموزشي كمتر بهره مند هستند، از اين شبكه برخوردار باشند، گفت: در ارتباط با بودجه طبيعي است كه بايد دولت پيشنهاد بدهد، مجلس تصويب كند و صدا وسيما هم اجرا كند. اين حلقه تا پيش از اين خوب عمل نمي شد يا خوب نمي توانستند خواسته ها منتقل شود. درواقع اين خواسته ها دسته بندي نمي شد. حتي درست كردن فرستنده ها نيز مستلزم هزينه است.
بياباني، مدير شبكه آموزش
وي افزود: سازمان در ابتدا يك برآوردي جهت پوشش شبكه انجام داده بود كه اين بودجه معادل شصت تا هفتاد ميليارد تومان بود كه بايد تصويب مي شد تا پوشش اين شبكه به حد قابل قبولي برسد، ولي اين بودجه كمتر شد و با چهار و پنج يا شش ميليارد تومان راه اندازي شد، مساله ديگري است. بنابراين تا اين حد هم بايد انتظار داشت. براي توليد هم پول مهم است تا كيفيت بالا برود، اما برنامه هاي ما همه در سطح (ج و د) توليد مي شود. چون پول كافي نيست. بهترين برنامه هاي ما برنامه هاي خارجي است.
وي خاطر نشان كرد: پول براي توليد خيلي مهم است، اما اين پول معلوم نيست،كجاست؟ در ابتدا اين پول در اختيارآموزش و پرورش قرار مي گرفت، اما بعد عوض شد و حالا مشخص نيست كه اين پول كجاست؟ برخي مي گويند در اختيار صداو سيما است، اما وقتي پي گيريي كرديم، مي گويند به ما پول را ندادند. بنابراين نه آموزش و پرورش اين توانا را دارد و نه ما پولي براي ساخت برنامه داريم يا آموزش عالي براي برنامه هايش بايد پولي تخصيص دهد. معمولا پول را به دست كسي مي دادند و آنتن را دست كس ديگري و با هم اين دو حركت مي كردند. اما پول دست آن ها نيست. اين مساله باعث شده كه كار ما سخت شود و بايد با دانشگاه پيام نور قرارداد ببنديم.
مدير شبكه آموزش سيما با اشاره به اين كه يكي از معضلات شبكه شفاف نبودن بودجه شبكه است، گفت: بايد مشخص شود كه پول شبكه كجاست؟ و اين پول را مجلس و دولت براي چه مي دهد؟ چند ساعت بايد برنامه بسازيم؟ و براي چه طبقاتي بايد بسازيم؟ در واقع نه ما تكليف خود را مي دانيم و نه دستگاه ها . بنابراين ارتباط ما با دستگاه ها تضعيف شده است. اين نقطه ضعف شبكه است كه به لحاظ بودجه و محتوا ، مشخص نيست. البته بايد اشاره كنم كه تمام اين برنامه ها در ابتدا مشخص بود و ما انتظار داشتيم كه روز به روز شفاف تر شود، اما اتفاقاتي كه در مجلس مي افتد، منجر به كش و قوس هاي مكرر اين مساله شده است.
وي در پاسخ به اين سوال كه چرا در قالب برنامه ها نوع آوري ديده نمي شود و اين شبكه دچار اشكالات سيستم آموزشي شده است، گفت: در ارتباط با كيفيت هر چه قدر امكان مالي بيشتر باشد، برنامه هاي جذاب ساخته مي شود. وقتي بودجه ساخت برنامه هاي (ج و د) است يعني كيفيت پايين است . ما بودجه ساخت برنامه هاي (الف و ب) را نداريم. البته ما سعي كرديم كه كتاب تاريخ راهنمايي را در قالب انيميشن براي بچه ها توضيح دهيم. يا علوم دوره راهنمايي را با كاراكتري به نام فندق به صورت نيمه انيميشن ارائه كرديم. ما اين كارها را خيلي خوب بلد هستيم، اما نياز به پول داريم.
وي خاطر نشان كرد: تمام اين انتقادات هم وارد است، ولي وقتي پولي به ما ندادند چه انتقادي به من وارد است. ما مي دانيم كه براي مقطع دبستان بايد از اين قالب ها استفاده كنيم، حتي فيلمنامه هاي زيادي براي دروس بچه هاي ابتدايي و راهنمايي آماده كرديم، اما پول براي اجرا نداريم. حتي تمام كتاب دبستان به صورت شعر و طنز با كاراكتري به نام زبلك انجام شده است. در برنامه هاي هزار نكته نيز دروس دبيرستان ارائه مي شود. از سوي ديگر براي ارائه دروس دبيرستان براي اين كه تعامل ايجاد شود، از طريق سايت اين شبكه يا وب تي وي، دانشجويان مي توانند سوالات خود را مطرح كند و ما به آن پاسخ دهيم. در بخش آموزش هاي عمومي بايد برنامه هاي جذاب ساخته شود و چيزي كمتر از مستند بي بي سي نباشد. ما نسبت به سال اول بايد خيلي جلوتر باشيم، اما اين طور نيست.
وي درباره زمان برنامه نيز گفت: برنامه ها معمولا بعد از اذان پخش مي شود و از ساعت 1 به بعد تكرار است. برنامه هاي دانشگاه پيام نور از ساعت 2:30 تا ساعت 4 پخش مي شود. دانشجويان پيام نور كه كلاس ندارند تا اين تايم براي آن ها مناسب باشد. صبح ها هم برنامه هاي آمادگي كنكور را پخش مي كنيم.
"ادامه دارد"
نظر شما