بهروز محمد قلي ها در گفتگو با خبر نگار اجتماعي خبرگزاري مهر ضمن اعلام اين مطلب گفت : توسعه تعليم و تربيت بدون توجه به عناصرآن كه اوليا ، دانش آموزان و مربيان هستند امكان پذير نيست.
وي افزود: تعليم و تربيت ذات مشاركت جويانه دارد و اگر مشاركت همه عناصر آن در برنامه ريزي و عمل دخالت داده نشوند تعليم و تربيت به طور ناقص انجام مي شود.
معاون سازمان انجمن اوليا و مربيان افزود: نقشي كه خانواده در تربيت عقلاني ، اقتصادي ، اجتماعي ، عاطفي و جسماني دانش آموزان دارد وقتي مي تواند به نتيجه برسد كه با مدرسه و تعاليمي كه دانش آموز در مدرسه مي بيند هماهنگ باشد.
وي افزود: تربيت كامل در صورتي به نتيجه مي رسد كه مربيان مدرسه و والدين با هم هماهنگ باشند.
محمد قلي ها ادامه داد: مشكل ديگري كه با عدم هماهنگي والدين و مسئولين مدرسه به وجود مي آيد ضعف درسي دانش آموزان است . به عبارتي ديگر در اين وضعيت كارآيي تحصيلي دانش آموزان پايين مي آيد. تكاليف مدرسه بايد در خانه تبديل به تجربه هاي تربيتي شود ، اگر خانواده با مدرسه هماهنگ نباشد و همكاري نكند آموزه هاي مدرسه نمي تواند به صورت عملي به اجرا در آيد.
وي افزود : با توجه به اينكه ثروت انساني به عنوان مهمترين سرمايه هر كشوربه حساب مي آيد ، نيازمند ارتباط اثربخش بين اوليا و مربيان مدرسه هستيم زيرا اگر اوليا اطلاعات لازم را داشته و با اهداف آموزشي آشنا باشند بهتر مي توانند در هدايت رشدي كودكان و نوجوانانشان مشاركت كنند.
نظر شما