اجرای کامل سند تحول بنیادین در آموزش‌وپرورش استان بوشهر در سال ۹۸

به گزارش خبرنگار مهر، ناصر کرمی صبح سه‌شنبه در نشست با روسای ادارات آموزش و پرورش استان بوشهر اظهار داشت: سند تحول بنیادین زمانی ارزش پیدا خواهد کرد که در مدارس اجرایی شود و بعد عملی به خود بگیرد و در امور جاری مدرسه به خصوص برنامه عملیاتی برنامه ریزی شود.

کرمی ادامه داد: برای اجرای صحیح برنامه عملیاتی با توجه به سند تحول بنیادین باید وضعیت موجود مدارس ارزیابی شود تا پیاده سازی سند تحول بنیادین به خوبی اجرا شود.

وی با اشاره به اینکه سند تحول بنیادین نقشه راه آموزش و پرورش است یادآور شد: با وجود اینکه در ابتدای انتشار سند تحول بنیادین بر اجرای آن اراده ای نبود و از نظر کارشناسان بر این سند ایراداتی چون آرمان گرایی وارد بود اما در ادامه کار با توجه به درک بهتر، این سند نقش اجرایی به خود گرفت.

این مقام مسئول با بیان اینکه سند تحول بنیادین ۲۳ هدف و ۱۳۱ راهکار دارد اضافه کرد: سند تحول بنیادین در سال ۹۰  تدوین شد و در سال ۹۸ تاکید بر اجرای کامل آن در آموزش و پرورش استان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان تصریح کرد: در راستای اجرای سند تحول بنیادین در شش زیرنظام تعیین شده آموزش و پرورش استان با ۶ کارگروه زیر نظر رئیس و دبیر شورا کار خود را شروع خواهند کرد.

وی ابراز داشت: راهبری و مدیریت، پژوهش و ارزشیابی، تامین و تخصیص منابع مالی، برنامه درس ملی، تربیت و تامین منابع انسانی و فضا و تجهیزات و فناوری منشعب از زیرنظام های سند تحول بنیادین کارگروه های آموزش و پرورش است.

کرمی با بیان اینکه برای تحول در آموزش و پرورش اجرای سند تحول بنیادین نقش مهمی دارد ابراز داشت: اجرایی شدن این سند و دوری از شعار زدگی و وارد شدن آن به ساحت های تعلیم و تربیت زمینه ایجاد تحول است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان بیان داشت: سندتحول بنیادین به عنوان یک سند جامع به همه دغدغه‌های پیش رو پاسخ داده است و اجرای آن الزاماتی نیاز دارد که مهمترین آن داشتن برنامه عملیاتی در مدارس است.

وی با بیان اینکه مبنای تمامی اقدامات در آموزش و پرورش سند تحول بنیادین است افزود: این سند در راستای برنامه ششم توسعه طراحی شده است و برای همه شهرستان ها و مناطق لازم الاجراست.

کرمی با اشاره به اینکه این سیاست اجرایی سند در نشست شورای معاونین و مدیران کل استان ها در وزارتخانه نیز بیان شده خاطرنشان کرد: در سال‌های اخیر روند تدوین برنامه‌های سنواتی در تطابق برنامه‌ها بر راهکارهای سند و تحقق اهداف آن مبتنی بوده است.