به گزارش خبرنگار مهر، ماده 26 قوانین حقوق بشر در بند الف حق تحصیل را برای تمامی افراد جهان اینگونه عنوان کرده است: هر شخصی حق دارد که از آموزش و پرورش بهره مند شود. آموزش و پرورش و دست کم آموزش ابتدایی و پایه باید رایگان باشد. آموزش ابتدایی اجباری است. آموزش فنی و حرفه ای باید همگانی شود و دستیابی به آموزش عالی باید با تساوی کامل برای همه امکانپذیر باشد تا هرکس بتواند بنا به استعداد خود از آن بهره مند شود.
با وجود اینکه جستجو در اینترنت برای یافتن آمار دقیق دانشجویان معلول در کشورمان چه به زبان فارسی و چه به انگلیسی نتیجه ای در بر نداشت اما وجود افراد معلول در میان تمامی اقشار به خصوص قشر دانشجو در ایران که مد نظر این گزارش است حقیقتی نیست که بتوان به راحتی آن را انکار کرد.
برای پی بردن به این حقیقت آزار دهنده که در دانشگاههای ایران توجه چندانی به شرایط دانشجویان معلول نشده و این افراد باید به تنهایی گلیم خود را از آب بیرون بکشند نیاز به تحقیق و بررسی فراوان نیست. هرچه توانایی مالی این افراد کمتر باشد عمق مشکلات برای آنها بیشتر خواهد شد.
درگیریها، گرسنگی، بیماریهای مختلف، مشقات زندگی، ترافیک، تصادفات حین انجام کار، آلودگی محیط زیست و عدم استفاده صحیح از دارو همه روزه باعث بروز معلولیتهای جدید می شود لذا باید پیش زمینه های اجتماعی موجود باشد تا معلولان نیز از شرایط یکسان برای ادامه تحصیل برخوردار باشند و به خودکفایی برسند.
طی 20 سال اخیر تلاشهای بسیاری در شناساندن و معرفی اشخاص معلول به جامعه انسانی صورت گرفته است و آثار معلولیتهای جسمی در بیش از میلیونها خانواده کشورهای در حال توسعه دیده میشود. در حال حاضر 10 درصد از کل جمعیت جهان و یا به بیانی دیگر 650 میلیون نفر از معلولیت جسمی رنج میبرند.
بر اساس آمار سازمان ملل، نرخ معلولیت جسمی در ترکیه، برزیل و نیکاراگوئه در حال افزایش است. همچنین نرخ ابتلای زنان به معلولیتهای جسمی در کشورهای عضو سازمان همکاری اقتصادی و توسعه بیشتر از مردان بوده و بطور کل 80 درصد از معلولین جسمی در کشورهای در حال توسعه زندگی کرده و بیش از 20 درصد آنها از خانواده های فقیر و با سطح تحصیلات پایین هستند.
نرخ معلولیت در میان افرادی که از تحصیلات پایینتری برخوردارند بیشتر است. بنابراین امروزه بسیاری از موسسات آموزش عالی و سازمانهای مختلف در سراسر جهان در نظر دارند در آینده نزدیک با اختصاص بودجه و به کمک برنامه های آموزشی نرخ افراد تحصیل کرده را افزایش داده تا بتوانند نرخ افراد معلول را نیز کاهش دهند.
بر طبق آمار سازمان جهانی کار، 386 میلیون نفر از افرادی که در سن کار به سر می برند به نوعی معلول هستند و به همین دلیل بیشتر دولتها و شرکتهای خصوصی کشورهای صنعتی در پی یافتن راهی برای آموزش و به کارگیری از این افراد هستند.
تقریبا دو سوم از افراد معلول مایل به یافتن کار بوده اما به دلیل نداشتن تحصیلات کافی و مناسب مورد توجه قرار نگرفته و دچار سرخوردگی میشوند و این مسئله باعث شده تا اهمیت آموزش و تحصیلات این افراد امروزه بیش از پیش حس شود.
تحقیق و گردش در میان سایت دانشگاههای مختلف دنیا میزان ارزش و احترام و تسهیلاتی که چنین کشورهایی برای این افراد در میان دانشجویان در نظر می گیرند را آشکار می کند در اکثر دانشگاهها از قبیل دانشگاه کوئینز در کانادا و دانشگاه کالیفرنیا در ایالات متحده بخشی مجزا به دانشجویان معلول اختصاص داده شده است تا این دانشجویان متناسب با نوع معلولیت خود بتوانند از خدمات آموزشی، بهداشتی و خوابگاهی استفاده کنند.
در دانشگاه کوئینز دانشجویان معلول حق دارند به دوره های تحصیلات پیشرفته دسترسی داشته و متناسب با نوع معلولیت تحت آموزش قرار گرفته و در مکان متناسب ساکن شوند. در این دانشگاه مسئولان موظفند تمام تلاش خود را در رعایت حقوق این دانشجویان صرف کرده و از عقب ماندگی و یا عدم درک مفاهیم به دلیل معلولیت آنها جلوگیری کنند. تمامی حقوق دانشجویان معلول، وظایف آنها و وظایف مسئولان و اساتید دانشگاه در برابر این دانشجویان به صورت کتاب قانونی در دانشگاه موجود بوده و تمامی افراد موظف به رعایت این قوانین هستند.
کارگاهها و میزهای قابل انطباق، رایانه های قابل انطباق و دسترس اپل، تجهیزات و نرم افزارهای ارتباطی قابل انطباق، تجهیزات و صفحه کلیدهای مخصوص خط بریل، نرم افزارهای ترجمه خط بریل، تجهیزات تشخیص کاراکترهای نوری برای خواندن و نوشتن، نرم افزارهای تشخیص صوت و صدا و نرم افزارهای پیش بینی لغات از جمله تجهیزاتی هستند که فرایند تحصیل و تحقیق را برای دانشجویان با ناتوانی های مختلف تسهیل می کند.


نظر شما